ensayos

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Especialidad:Educación Preescolar
Asignatura: Currículo
Módulo: 015













INFORME Nº 3










Prof: Denis Rodriguez Alumna:


Caracas, noviembre de 2013Introducción

Todo proceso sistematizado requiere de una planificación, en este caso la educación como proceso social no está ajeno a dicha caracterización. El proceso educativo requiere de unaprevisión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de implementación y desarrollo curricular.

Según Ander-Egg (2001), la planificación educativa “es un procesomediante el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible”





















Planificación curricularLa planificación es la previsión de las actividades y los recursos para el logro de los objetivos que se desean alcanzar. Por lo tanto, planificar es elaborar un plan general debidamente organizado,para obtener un fin determinado. Cuando se habla de planificación educativa, se debe señalar que esta permite orientar y encaminar su quehacer educativo.
La planificación curricular consiste en:Diagnostico
Formación
Perfil
Habilidades
Actividades a realizar
Evaluación
Bibliografía
Planificación curricular, características.
Es un proceso integral, ya que abarca estructuralmente atodos los niveles, procesos, campos, elementos curriculares y sujetos en ella intervienen.
Se estructura en base a diseño o fase.
Tiene como finalidad organizar de manera racional y coherente alproceso educativo.
Presenta diversos enfoques como sistema, como proceso administrativo y organizacional.
Es un proceso con objetivos, tareas concretas según el nivel, modalidad y especialidad educativa...