Ensayos

TAREA 2
FECHA DE ENTREGA VIERNES 22-JUNIO-2012

1) Considerando su experiencia docente, el trabajo con los niños de tercero o cuarto grado en el aula y los principios que promueve la ReformaIntegral para la Educación Básica, den respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles de las siguientes habilidades deben promoverse en las clases de matemáticas de tercero o cuarto de primaria?, ¿cómolograrlo?
• ¿Qué aprendizajes esperados están relacionados con esas habilidades?
• ¿Cómo se da la movilización de saberes a partir de esos aprendizajes esperados?

2) Elegir tres de lashabilidades más significativas y relacionar cada una con el o los aprendizajes esperados de la asignatura de matemáticas y la movilización de saberes que corresponde según el grado escolar, ya sea tercero ocuarto de primaria. Para esta actividad se sugiere apoyarse en los programas de estudio y los libros de texto de dichos grados de educación básica.

3) Elabore un esquema o mapa mental que contengalas habilidades que deben promoverse y expongan frases que indiquen cómo lograrlo, es importante vincular aprendizajes esperados y movilización de saberes con el desarrollo del pensamiento matemático enlos niños.

Habilidades que deben promoverse en las clases de matemáticas de tercero o cuarto grado de educación básica

1. Entender el significado de los números en diferentes contextos, porejemplo contar, medir, comparar, localizar o codificar.
2. Describir, comparar y representar distintas situaciones con números, por ejemplo fechas, cantidades de cosas, distancias, etcétera.
3.Describir y comparar situaciones que requieren el uso de medidas.
4. Describir situaciones en las que hay que utilizar fracciones, por ejemplo la mitad de los alumnos del salón…
5. Usar dibujos yrepresentaciones gráficas para solucionar un problema matemático, ya sea aritmético o geométrico
6. Describir verbalmente ciertas propiedades de los números; por ejemplo, ser par, ser impar, ser mayor que,...