Ensayos

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PAÍS”

METODOLOGÌA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

TRABAJO:
Factores que Intervienen en el Estudio Universitario
Naturaleza y características del trabajo universitario en equipo
La Lectura (clases y tipos) y La Investigación y sus Tipos


CATEDRÁTICO:
Economista: VILLAFUERTE MACHA, Victor

UNIVERSITARIA:

ESPÍRITU MARTÍNEZ,Criss Sindy

ESPECIALIDAD:

Administración de Negocios

SEMESTRE:
I

TARMA-PERÚ
2010

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO

Son múltiples los factores que intervienen en el estudio. Podemos agruparlos en cuatro grandes bloques:

* Factores físicos y ambientales.
* Aptitudes y conocimientos.
* Motivación.
* Métodos, técnicas y hábitos de estudio.

*Factores Físicos Y Ambientales:
Ante todo, para poder tener un rendimiento, él alumno ha de tener una suficiente y apropiada alimentación, una buena salud y estado físico y realizar los descansos oportunos tanto dentro de la jornada normal como durmiendo las horas necesarias y aconsejadas a su edad.

- Dentro del ambiente que ha de rodear al estudio: El lugar de estudio:
Es conveniente tener elpropio “rincón” de trabajo. Puede ser la propia habitación y, si no es posible, cualquier otro lugar recogido de la casa, donde se genere un ambiente de silencio y donde el estudio se viva como algo relevante y significativo para toda la familia.
Este rincón o lugar de estudio debe reunir unas:

- Condiciones ambientales: Referidas sobre todo a la temperatura, iluminación y silencio adecuados.* Aptitudes y conocimientos:

Aptitudes tanto generales como específicas entre las que podemos citar:
* Inteligencia general.
* Aptitudes específicas (aptitud espacial, percepción, aptitud verbal, numérica...).
* Capacidades concretas (comprensión, capacidad de análisis y síntesis, de aplicación, juicio crítico, creatividad...).
* Memoria (verbal, visual,numérica, memoria mediata, inmediata...).
* Capacidad de concentración, atención y resistencia a la fatiga.
Entre los conocimientos que posee el alumno debemos distinguir dos grandes apartados:
* Conocimientos generales, experiencias anteriores y bagaje sociocultural del alumno (tanto personal como social y familiar).
* Conocimientos específicos y aprendizajes previos referidos al área,materia o tema concreto de estudio. Sin los conocimientos previos adecuados difícilmente el aprendizaje será significativo y, en consecuencia, el estudio se verá claramente afectado en cuanto a su capacidad motivadora y en cuanto a sus resultados.

* Motivación:
Es una de las principales causas de la conducta humana. Los motivos operan como fuente de energía, impulsa a lograr nuestrosobjetivos y propósitos, estimulan el deseo de aprender.
Y ala vez se subdivide en:

* Motivación Extrínseca: Se basa en satisfacer necesidades internas, el móvil es externo y se convierte en un medio para conseguir otros bienes.
*Motivación Intrínseca: Se basa en satisfacer necesidades internas, proporcionan una satisfacción personal.

¿Cómo se puede mejorar la motivación hacia el estudio?:* buscando objetivos y diseñando medios para conseguirlos, emplear técnicas activas (subrayado, esquemas...).
* hacer del estudio un hábito diario.
* gratificar los objetivos cumplidos.
* hacer un sobreesfuerzo inicial al principio del nuevo curso para adaptarnos cuanto antes.
* Desarrollar la curiosidad: se atiende mejor a los temas que nos interesan.
* Evitar lasdistracciones externas (ruidos...) y las internas (conflictos personales).
* Tener confianza en uno mismo y desarrollar un adecuado concepto personal y académico.

* Métodos, técnicas y hábitos de estudio:
El dominio de un adecuado método de estudio, el dominio y posesión de unas buenas técnicas de trabajo intelectual y técnicas de estudio, junto con el desarrollo de las estrategias de...