Ensayos

Deficiencia en la comprensión de la lectura

Hoy en día podemos darnos cuenta que en educación estamos por debajo de lo esperado y aun más en comprensión lectora, sin duda alguna esto es un gran problema que tiene que ser resuelto, no de un momento para otro, pero si tiene que ser un proceso constructivo para el aprendizaje y la comprensión de la lectura; ¿Qué es la comprensión lectora y lalectura? ¿Cuáles son los hábitos de lectura que tiene nuestra sociedad? ¿Qué problemas se pueden presentar por la falta de lectura? ¿Cómo influyen los aparatos o dispositivos electrónicos de manera positiva o negativa en los estudiantes? ¿Cómo es el proceso de aprendizaje de cada individuo en comprensión lectora? ¿Qué lugar ocupa México en lectura de acuerdo al programa internacional para laevaluación de estudiantes (PISA)?

Sin duda alguna estas grandes interrogantes que nos planteamos son producto de la gran falta de costumbre que se tiene ante la lectura, la comprensión lectora es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto, pues en la lectura encontraremos un mundo que nos podrá transportar de un instante a otro a una aventura inolvidable, especial eincomparable, la lectura es un proceso donde el lector interpreta el texto y puede interactuar con el sin importarle lo complicado o el tiempo que pueda invertir para llevar a cabo y terminar una lectura; con el proceso de lectura podemos desarrollar nuestro lenguaje para un mejoramiento al expresarnos y tener nuevos y mejores pensamientos. Recordemos que la lectura es el puente que nos transporta de un mundode ignorancias al conocimiento adquirido y empleado o como nos dice Ausubel los aprendizajes significativos que hacemos nuestros a través de la lectura.

Actualmente nuestra sociedad no cuenta con hábitos de lectura, desafortunadamente ni los padre, hermanos, primos o el mismo individuo estudiante muestran la actitud de leer un libro, revista o periódicos; simplemente porque se les hacepérdida de tiempo, aburrimiento y ponen miles de pretextos para no embellecerse con el mensaje que una lectura puede darles, pues al año se logra leer un libro por persona y es vergonzante darnos cuenta que un país como México se encuentra muy por debajo de lo esperado en cuanto algo tan hermoso como la lectura.

Respecto a lo anterior existe muchas consecuencias por la falta de lectura desde la nocomprensión de un texto hasta deficiencias en el aprendizaje; debido a la falta de lectura en algunas ocasiones no comprendemos un determinado texto o se comprende de otra forma, la lectura necesita de una concentración y tiempo, lo cual implica leer por lo menos 20 minutos todos los día pero es algo que no realizamos. Para leer se necesita el poder reconocer palabras, frases, oraciones, lo cualimplica comprender los significados que en ocasiones son transmitidos de formas diferentes y ante todo de práctica diaria sin importar el momento de realizarla, en la comprensión lectora podemos utilizar nuestras estrategias y estructuras para interpretar conocimientos obtenidos dentro de un proceso denominado lectura.

“El problema de los alumnos, en la comprensión de textos, se debe a que noponen en marcha mecanismos básicos de aprendizaje mientras leen, no piensan mientras leen y no resuelven problemas mientras leen (Sánchez miguel, 1993)”, esto es sin duda la falta de interés por parte de los alumnos o el miedo de enfrentarse a un texto, pues muchas veces los profesores evalúan a través de lecturas reflexionadas y comentadas y para los que se les dificulta leer es un obstáculo que lesimpide seguir adelante con un determinado tema, pero en muchas ocasiones el no hacer algo para cambiar el mal habito de no leer hace que los alumnos reprueben o cursen por segunda ocasión un nivel estudiantil que deberían haber acreditado; según Donna kabalet la comprensión de textos debe realizarse en tres fases: inferencial, literal y analógico. Ya que estos niveles de lectura nos ayudaran a...