Ensayos

ENSAYO CONVIVENCIA ESCOLAR.

CONVIVENCIA ESCOLAR. Es la interrelación que se da entre los diferentes integrantes de un plantel escolar, la cual tienen incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de las y los estudiantes con sus pares y con el personal docente y directivo. Donde intervienen las características de colegiado, la normatividad aplicable en materiaescolar directa desde la política educativa y los principios asumidos por cada escuela.[1]
DIMENCIONES CULTURALES.
❖ La cultura propia de la escuela.
❖ La cultura de los medios.
❖ La cultura del entorno y la cultura de la vida.
Estas dimensiones no se encuentran ni conviven pues cada una de ellas transita por pistas y canales distintos, lo que impide alcanzar una miradaintegradora. Ejemplo: cada niño tiene incorporado a sus hábitos cotidianos “su” cultura, pero la escuela no necesariamente trabaja con las culturas de los niños. Lo hace centrada en el círculo escolar, vale decir, en su propia cultura, con la consiguiente distancia comprensiva y motivacional que se interpone entre el niño y su escuela. La cultura de la escuela, más o menos distanciadas de las otras dosculturas.[2]
Mejorar la calidad de la convivencia y asumirla como factor determinante de la calidad de la educación. El que exista un espacio socio-afectivo adecuado, incidirá en el rendimiento de los estudiantes.
Para que pueda haber una convivencia se mencionaran algunos recursos convivenciales:
Reglamentos escolares discutidos y aprobados con la participación de los diversos actores de lacomunidad escolar: un modelo de gestión escolar con participación de los actores; resolución pacífica de conflictos entre escolares; un clima organizacional en sintonía con los interese de los actores de la comunidad de la escuela; una actitud y valoración hacia la cultura propia de los niños y jóvenes que conforman el grupo del centro educacional.
RELACIÒN QUE EXISTE ENTRE CONVIVENCIA ESCOLAR YFORMACIÒN CIUDADANA.
Que la convivencia escolar es un espacio donde todos los actores educativos mantienen una buena relación, estableciendo acuerdos y reglas que deben ser respetadas para el buen funcionamiento de la escuela y la formación ciudadana es la adquisición y practicas de valores y habilidades sociales, que servirán de base para una buena formación ciudadana. Es importante que como formadorespractiquemos con el ejemplo para que los alumnos logren adquirir esas competencias para la convivencia.
PROBLEMAS QUE IMPIDEN LA CONVIVENCIA ESCOLAR CENTRADA EN LA TOLERANCIA, RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y A LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS POR LA VÍA NO VIOLENTA.
- la indisciplina
- la falta de respeto a los acuerdos del grupo y de la escuela
- Violencia: agresiones físicas yverbales.
- Las practicas discriminatorias de todos los actores educativos.
- La no autorregulación de sus emociones.
- La evasión a la negociación de conflictos para evitarse problemas.
Es importante una convivencia escolar democrática para formar ciudadanos críticos con un amplio criterio para la resolución de conflictos, que desarrollen competencias; para relacionarse con los demás,ejercer sus derechos y obligaciones, aprendan a convivir en grupo respetando reglas y normas, eleven su autoestima su capacidad para regularse, su compromiso con su entorno social, y político sus capacidades y valores de participación, así como sus conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la democracia. Aprendan en sentido de la legalidad y la justicia. No solamente el alumnado todoslos actores educativos ya que debe haber un buen ambiente de trabajo en su totalidad.
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACIÒN BASICA
La convivencia escolar es un espacio donde todos los miembros educativos forman un buen ambiente de trabajo, donde conjuntamente toman decisiones, se fomentan valores, existe un respeto mutuo entre los mismos miembros que lo conforman. La convivencia escolar...