ensayos

Economía
*Conceptualizan y caracterizan la población económicamente activa de la región y de su localidad y, analizan la distribución que ella presenta según ramas de actividad y por sectores dela economía. Luego estudian las cifras de empleo y desempleo según estas mismas divisiones y obtienen conclusiones respecto a las diferencias que se
presentan entre ellas.

A partir de lasinformaciones de las encuestas de empleo del INE, analizan la situación del desempleo en los tramos de edad correspondiente a los jóvenes. Con entrevistas a jóvenes desempleados o a especialistas averiguansobre el problema del desempleo juvenil.

*El grupo analiza el problema del envejecimiento de la población y las implicancias que este proceso tiene para el sistema económico. Averiguan en susfamilias las características del sistema de jubilaciones que existen en el país y en qué condiciones se encuentran sus familiares jubilados o pensionados.

Con información del censo de población, calculanla tasa de dependencia para su región y para el país. Analizan las cifras, esbozan explicaciones y obtienen conclusiones.
Sobre la base de lo anterior, los estudiantes preparan un informe paracomunicar a sus compañeros de curso.

Intercambian la información analizada y procesada en cada grupo de trabajo y establecen conclusiones sobre la base de los antecedentes recopilados, su análisis y lapuesta en común de las conclusiones parciales de cada grupo de trabajo.

Secuencia de ejemplos:
1.
Cada uno de los cuatro grupos monta una exposición gráfica en el establecimiento. Esta exposiciónpuede ir construyéndose a lo largo del desarrollo de las actividades anteriores, o bien al término de ellas. La exposición contendrá gráficos, mapas, cuadros estadísticos, extractos de documentos,opiniones fundamentadas.
2.
Los estudiantes eligen una comisión redactora de las conclusiones a las que han llegado como curso, frente al tema de trabajo, en la que se incluye a representantes de...