Ensayos

PEDAGOGÍA DE DIOS Y DE JESÚS MODELO PARA NUESTRA LABOR DOCENTE

De acuerdo a la pedagogía de Dios y Jesús, he aquí donde encontraremos varias actitudes para nuestro rol como docentes en formación, en propiciar actitudes de respeto, ampliar la escucha, valoración de todos los estudiantes sin distinción, preferencia por aquellos más débiles y difíciles, alto compromiso con la tarea y la calidadeducativa como Dios manda una opción por el amor a cada uno de sus discípulos.
Lo que nos indica que como docentes debemos ser unos enamorados con la educación de manera que resalte por encima de cualquier cosa el sentido de pertenencia, la fidelidad a los conocimientos a trasmitir siendo estos productivos para aquellos discentes quien aprende, por lo tanto hay que forjar una voluntad personal queacepte la norma ética y se comprometa a cumplirla siendo esta la esencia de una educación con calidad. Y como lo dice la pedagogía de Dios la acción educativa se realiza mediante un itinerario que comporta la salida de la tierra de la opresión y un crecimiento desarrollo progresivos: “lo educó, lo cubrió, lo cuidó" "Le enseñó a caminar", y "como el águila incita a los polluelos a volar, así tododocente debe educar a sus estudiantes, encaminándolos día a día a alcanzar su proyecto de vida con más autonomía para que construyan su propio conocimiento y se puedan enfrentar a un mundo social y cultural que resguarda una norma ética; de tal forma que como docentes quedemos satisfechos que se ejerció una profesión con amor, paciencia, de perdón como lo hizo Dios cada que “su pueblo estabaenfermo de infidelidad”.
Teniendo en cuenta el párrafo “La fidelidad de Dios a la utopía que soñó desde siempre para la humanidad lo lleva a superar la "desilusión educativa", a retomar y proponer nuevamente su proyecto, incluso replanteándolo a partir de los mismos fracasos”. Hay que tener claro que en toda acción educativa se emprende un “éxodo” un camino largo y difícil debido a que se presentandificultades y penas, envidias, divisiones entre la misma comunidad educativa, a lo cual lo conllevan a un cansancio, las ganas de volver atrás, de arrepentimiento y nostalgia; no se debe pasar a esos interrogantes y obstáculos, he aquí donde hay que invocar la presencia de Dios y continuar firme con el proceso de enseñanza, superando todo obstáculo y aprendiendo de ellos con paciencia,perseverancia, amor, sentido de pertenencia, esfuerzo y sobre todo con el buen ejemplo y la ardiente esperanza puesta en Dios que todo lo ve y nunca abandona a su hijo que está cumpliendo su misión con todo su pueblo en la tierra. Es desde aquí el ejemplo de Dios Educador que nos enseña a perseverar en la difícil y con frecuencia frustrante labor educativa; nos invita a volver a lanzar una nueva y seductorapropuesta educativa sostenida por el ejemplo y la ardiente esperanza en Dios que nunca abandona a su pueblo sumergido en la opresión.
Según la frase “Dios educa al pueblo a través de los acontecimientos; son sus lecciones en la vida, desde la vida y para la vida”, se debe tener esta perspectiva de enseñanza para llevar a cabo nuestra labor educativa, de manera que no sea ésta un discurso, unarutina de teorías pedagógicas, más bien una enseñanza que se ocupe de la socialización y la construcción de teorías pedagógicas y didácticas actuales, en la que se basan las principales posturas acerca de lo que hoy en día se discute sobre enseñanza-aprendizaje, respecto a la retención, la comprensión y el uso activo del conocimiento, donde se enriquezca la vida de las personas y se les ayude acomprender el mundo y a desenvolverse en él, es de aquí la capacidad que poseen los maestros para explicar, ejemplificar, aplicar y justificar lo aprendido en la vida, desde la vida y para la vida. La acción pedagógica de Dios tiene una finalidad operativa “La historia es el lugar teológico por excelencia”. Esto se da debido a que la historia siempre y será la “maestra de la vida” ya que las...