Ensayos

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO

PROFESORA: Magnolia Guevara Ortiz.

MATERIA: Taller de Didáctica II

LICENCIATURA: Pedagogía.

SEMESTRE: 8º
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
Estrategias didácticas para emprender el respeto y favorecer el proceso de E-A con los alumnos del 6º “C” turno vespertino de la escuela Primaria Melchor Ocampo, ubicada en San Andrés Chiautla.

INTRODUCCIONLos valores están presentes desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base para la formación humana. Los valores hay que estudiarlos a través de ejercicios de lectura y haciendo trabajos sobre ello, pero tambiénhay que llevarlos a la práctica. La importancia de los valores radica en que se convierte en un elemento motivador de las acciones y del comportamiento humano, define el carácter fundamental y definitivo de la organización, crea un sentido de identidad del personal con la organización.
Los valores son importantes porque describen lo que es primordial para sus implicados, porque identifican losresultados que la mayoría espera, guían nuestras actuaciones y determinan si nuestras organizaciones tendrán éxito y como todos sabemos el respeto es un valor fundamental para todo ya que el respeto comienza en la propia persona, este incluye miramiento, consideración y deferencia, al hombre le permite reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. De acuerdo aldiccionario de la Real Academia Española (RAE) el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.
El respeto hacia los demás miembros es uno de los valores que se fomentan dentro de la familia, no solo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos.
El respeto es una actitud de reconocimiento del valor de una persona, desus intereses, sentimientos y necesidades, lo cual se aplica no tan sólo en las relaciones individuo a individuo, sino también en la interrelación de grupos, comunidades y países; es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual a la nuestra.
El respeto comienza en uno mismo y se relaciona con el principio de autonomía inherente a todoindividuo, es decir de ser capaces de elegir y decidir opciones en la vida
La sociedad es la cuna del ser humano y por medio de ella nosotros podemos desarrollarnos como tal y valorarnos como persona.

DISEÑO TEORICO
Situación Problemática
En la Escuela Primaria Melchor Ocampo turno vespertino en el 6º “C” se detecto la falta de valores por tanto:
* Los alumnos se dicen palabras obscenas.* La mayoría de los alumnos tienen sobrenombres.
* Existe la burla por defectos físicos que tienen los alumnos.
* Hay discriminación entre los alumnos.

Problema Científico: ¿Cuáles son las causas que influyen en los alumnos para que no haya respeto entre ellos?

Objeto de Investigación: Influir positivamente en el PEA de los valores.

Campo de Acción: Influir los métodos deenseñanza de valores en los alumnos de 6º “C” turno vespertino de la Escuela Primaria Melchor Ocampo.

Objetivo General: Aplicar estrategias didácticas para mejorar el mutuo respeto hacia una educación de calidad y obtener un desarrollo eficaz en el proceso de E-A del 6º “C” turno vespertino de la Escuela Primaria Melchor Ocampo.

Preguntas Científicas y Objetivos Específicos:
1º PREGUNTACIENTIFICA: ¿Qué referente teórico permite desde su punto de vista psicológico y pedagógico descubrir las relaciones reales del desarrollo con el PEA?
1º OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar los referentes teóricos que permite desde su punto de vista psicológico y pedagógico descubrir las relaciones reales del desarrollo con el PEA.
2º PREGUNTA CIENTIFICA: ¿Cuál es la situación actual con la falta de...