ensayos










CORPORACION MINUTO DE DIOS
APRENDIZAJE
AUTONOMO
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL




JAVIER FRANCISCO PARDO HORILLO
18/08/2014




Tabla de contenido



Introducción………………………………………………………………………………4

Definición deaprendizaje autónomo………………………………………………….5

Tipos de aprendizaje…………………………………………………………………….6

Ken Robinson y sus principales ideas de la creatividad……………………………9

Bibliografia………………………………………………………………………………..11








Introducción



Existen muchas teorías de aprendizaje, inicialmente veremos su definición y algunos tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía,Aquí encontraremos algunas teorías de KEN ROBINSON que plantea la necesidad de crear un sistema educativo que nutra la creatividad; encontraremos los más destacado de la conferencia dada por él. Cabe resaltar que el aprendizaje autónomo es una de las funciones mentales más importantes del ser humano.













Aprendizaje Autónomo


Es el proceso a través del cual seadquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimiento, conductas o valores como resultados del estudio la experiencia, la introducción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas por lo que existen distintas teorías del aprendizaje, es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizajehumano está relacionado con la educación y el desarrollo personal debe de estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, psicología educacional y la pedagogía.








TIPOS DE APRENDIZAJE

La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura depedagogía.
Aprendizaje Receptivo:
Este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.


Aprendizaje Por Descubrimiento:
El sujeto no recibe los conocimientos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

Aprendizaje Repetitivo
Se produce cuando el alumnomemoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.

Aprendizaje Significativo
Es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dándolos a si de coherencia respectos a sus estructuras cognitivas.





Aprendizaje observacional o vicario
Es el tipo de aprendizajeque se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.



Aprendizaje Latente
Es el aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.


KEN ROBINSON Y SUS PRINCIPALES IDEAS

A continuación encontraremos los aspectos más importantes de la conferencia del educador, escritor yconferencista británico KEN ROBINSON, quien es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos; cuestiona la forma en que estamos educando a nuestros hijos. Defiende un replanteamiento radical de nuestros sistemas escolares, para cultivar la creatividad y varios tipos de inteligencia.Ken menciona:

Creatividad Potencial:
Que en todos los aspectos de la actividad humana, como las artes, las ciencias, en el lugar de trabajo, en el juego y en general en todos los aspectos de la vida cotidiana, todas las personas tienen capacidad creativa. Cuando las personas encuentran sus fuerzas creativas, pueden tener...