Ensayos

Geografía de México y el mundo
Geografía de México y el mundo

Colegio México


Gerardo Valdez Alonso
22/05/2012
Colegio México


Gerardo Valdez Alonso
22/05/2012
Maestra

Maestra

El IDH incluye los aspectos representados en la figura 4.53 se clasifica en lo alto, medio y bajo, como lo señala el mapa 4.19. El análisis de ambos elementos les permitiríareflexionar sobre los componentes que lo integran y también en las cuestiones siguientes:
* ¿Por qué mediante la esperanza de vida es posible conocer las condiciones de salud de la población?
* ¿Por qué es importante considerar la educación como parte del desarrollo del ser humano?
* ¿consideras que toda la población del mundo requiere el mismo nivel de ingreso para tener una vida decorosa?* ¿son suficientes estos indicadores para valorar el desarrollo de un país? ¿Por qué? ¿Qué otros aspectos consideras?

Por medio del análisis del mapa 4.19, conocerán las desigualdades socioeconómicas que existen en el mundo a partir del IDH; esto les permitirá plantearse las preguntas y enriquecer su información para la plenaria sobre globalización y desigualdad.
* ¿un IDH altoimplica que un país central o que cuenta con ciudades de gran desarrollo urbano y presencia de servicios financieros?
* ¿en qué países deberán trabajar más el PNUD?
* ¿Cuál es el desarrollo de México, en comparación con los países del resto dl mundo?
Para identificar las desigualdades socioeconómicas en la región continental que eligieron, se recomienda que comparen el grado de desarrolloeconómico y humano que tienen los países que la integran. Pueden organizar la información como se muestra a continuación:
Características de la región continental: Europa |
País | Desarrollo económico | Desarrollo Humano | Grado de Globalización | Otras Características Económicas |
Alemania | Centro | Alto | Muy alto | Pertenecen a la unión Europea. Concentran un gran número de ciudadesmundiales. |
Francia | Centro | Alto | Muy alto | |
Bulgaria | Semiperiferia | Alto | Medio | |
Rumania | Semiperiferia | Alto | Medio | |

Veamos algunas características delos elementos q integran el IDH. La esperanza de vida refleja que la situación de la salud es crítica en algu8nas regiones del mundo, mientras que e Japón la posibilidad de tener una vida prolongada y saludable es alta,dado que la edad promedio en japonés es de 82 años, en Zimbabue es de 40 años; esto significa que en Japón las condiciones de salud o higiene son mejores, y que la población tiene acceso a servicios médicos, mientras que en varios países de África no hay suficiente cobertura de los servicios de salud.
El caso de la educación es muy similar: más de 90% de los habitantes de la unión europea sabeleer y escribir y las posibilidades de que un joven estudie en cualquier universidad son altas, dado que tiene estudios superiores a la educación básica. En cambio. En Afganistán la población alfabeta es de 28%, porque el mismo gobierno, apoyado por las instituciones religiosas , ha proibido el acceso a la educación a las mujeres, sí que las posibilidades de que aspiren a una profesión son limitadas.Por último, el ingreso per cápita es resultado de las ganancias que obtuvo un país por la producción de bienes y servicios en un año --- mejor conocido como Producto Interno Bruto (PIB)--- dividido entre la población. Hay países semiperifericos cun un PIB muy alto, como India, pero su cantidad de población es tan grande que al momento de dividirlo, el ingreso per capita es bajo; mientras que enestados unidos de america es de 41890 dolares anuales, en India es de 3452 dolarses anuales.
En México, el desarrollo económico se basa en las funciones de un país semi periférico capaz de tener un PIB superior al de algunos países centrales de la Unión Europea; mientras que en relación con el ID, los mexicanos contamos con una esperanza de mayor a los 75 años, la población alfabeta es mayor a...