Ensayos

¿QUIEN TIENE LA CULPA?
La educación Mexicana es sin duda el tema que mas criticas recibe por parte de la sociedad, esa sociedad que solo se encarga de buscar culpables, para una situación que esta mal desde hace muchas décadas. Fernando Savater, ‘‘El valor de educar’’ (1991)
Cuando uno es pequeño y esta a punto de iniciar su vida académica, se le hace pensar que ahí aprenderá todo, que losmaestros tienen respuestas para todas sus preguntas y que ellos los deberán educar, pero esto no es así, en los primeros años de vida el niño aprende lo que son las tareas sencillas de todo humano, como también aprende de sus padres algunos valores morales, pero estos no en todas las familias se llevan a la practica; supongamos que Susana es mama de Lalito y un día camino al mercado se encuentra unbillete de cien pesos en plena calle, lo levanta, lo guarda en su monedero como si fuera de ella a lo que Lalito sentirá curiosidad y le preguntara ¿Por qué te lo quedas mami? Y ella responderá.-‘‘No es de nadie mijo, si esta tirado no debe ser de nadie’’… y esta idea la llevara Lalito el día que en el Kínder a Marianita se le olviden sus crayolas en el suelo, y como Lalito las encontró tiradaspensara lo que su mama en alguna ocasión le dijo ‘’Si esta tirado no es de nadie’’ se las quedara y así sucederá en la primaria, en la secundaria , en el bachillerato vamos en toda su vida, por que fue algo que su mamá le hizo creer que estaba bien.
Al momento en que terminamos la educación prescolar ya somos capaces de distinguir lo bueno de lo malo, algunas tareas sencillas y algunosconocimientos básicos y es cuando llega la educación primaria para reforzar y ampliar lo que se vio en el prescolar, se aprende a leer a escribir y cosas nuevas que nos ayudan a desenvolvernos en la sociedad.
Cuando yo cursaba la primaria no veía la hora de ya terminar mis estudios, se me hacia eterno el tiempo ahí, yo me preguntaba ¿Esto de que me va a servir? Y nunca terminaba de entender algún ejercicio,o alguna materia me resultaba indiferente, como las matemáticas; esto sucede con la mayoría de los estudiantes: si no nos gustan las matemáticas, la historia, o la geografía, no nos esforzamos por entenderlas, si no para ingeniárnosla para al menos pasar de panzazo.
No la pasamos todo el ciclo escolar con la cabeza en las nubes y los maestros con esa idea de ‘‘Que se retrase, el único afectadoserá el, a mi como quiera me pagan’’ no digo que todos, pero basada en mi experiencia muchos maestros tienen ese pensamiento, y es ahí donde comienza nuestro calvario; ‘‘si al maestro no le importa, menos a mi, mi mamá es la que me manda al escuela yo que!’’ y la mama al ver que el niño no cumple con las tareas y no estudia lo primero que hace es buscar culpables ‘‘Ese maestro quien sabe que hacetrabajando en la escuela, no sirve para nada’’. Es deprimente que tanto el alumno como sus papas y el maestro solo se preocupen por su bien.
En el hogar el niño debe recibir valores que absorbe de su familia, en la escuela el maestro debe motivarlos, no olvidarlos y los padres de familia deben de apoyar al maestro y a su hijo, de esta manera se pasara por este proceso en armonía.
Llega la pubertady con ella el ingreso a la secundaria, es una etapa difícil ya que en ese entonces en donde pasamos por muchos cambios físicos, biológicos y emocionales por lo que necesitamos de mucho apoyo, mucha motivación ya que la secundaria es fundamental para el ingreso al bachillerato.
Recuerdo la secundaria a la perfección fue un cambio muy grande, ya no éramos unos niños, sentíamos curiosidad einterés por otras cosas, ahora teníamos como diez maestros, uno para cada materia y a pesar de que era pesado al principio por la excesiva carga de tarea yo notaba buenos resultados mis notas fueron buenas pero mi problema con las matemáticas nunca se soluciono. A pesar de eso siempre fuimos muy apoyados y motivados en esa escuela y se nos preparo muy bien para nuestra entrada al bachillerato, se nos...