Ensayos

La Educación Prohibida
Hoy en día la educación está prohibida es una interrogante. Muy poco de lo que pasa en nuestras instituciones es verdaderamente importante. Las cosas que son importantes no se anotan en ningún cuaderno ni en ninguna carpeta. Medios de comunicación miles de libros organismos internacionales expertos todos coinciden en la importancia de la educación como se observo en lapelícula, hoy en día se hacen muchas cosas para mejorar la educación. todo se basa en una nota abstracta que no mejora tus virtudes o simplemente los maestros te calificas siendo así tu un numero se ínsita a los estudiantes a la competencia a los mejores les dan reconocimientos premios mientras que a los que no les va bien en los exámenes se les llama la atención a beses no son tenidos encuenta, todo el mundo educa para la paz pero nadie enseña paz enseña la competencia y la competencia es el mayor principio para la guerra. Creen que los estudiantes tienen que ser obligados al estudio los doman y los mandan como si fueran guarderías las escuelas no es sinónimo de educación.
Los chicos nacen curiosos observadores se puede decir que los seres humanos quieren aprender, un niño de doceaños difícilmente llega a su casa y coge un libro para repasar, el joven esta arto de que lo obliguen a estudiar de las cosas que aprenden los estudiantes aprenden en la escuela la mayoría de cosas no la necesitan los niños encerrados en 4 paredes que no les brinda una visión más amplia de la realidad, sino una pizarra donde no te explica con exactitud el uso de esas figuras es por esta razón que seva perdiendo el interés de aprender y conocer otras cosas, los tiempos cambien la tecnología avanza y la forma de educar sigue siendo la misma de tiempos atrás no se ve ninguna mejora solo propuestas, si se examinan de contenido pedagógicos, es erróneo porque se puede saber decir muy bien lo que se debería hacer y no saber hacerlo. Es obvio que los resultados actuales muestra el fracaso, la faltade interés que tienen los estudiantes por aprender, la escasa creatividad, la poca necesidad de escuchar y aprender , y no tener un mayor conocimientos de las cosas sin importar sus calificaciones, esto también ocasionado por el maltrato de las instalaciones y la falta de materiales, hay que profundizar más en el error porque se queda en repetir argumentos y no en la búsqueda de una solución sinoen repetir los mismos argumentos. Es más, ya que hay diferentes ejemplos que mostrar, su utilidad para transmitir su potencial y su viabilidad sería mayor si mostraran la capacidad de adaptación a las diferentes circunstancias porque, como bien dicen: “hay tantas escuelas como realidades sociales”.

Es por ello, La educación está estancada, sigue siendo del mismo método; un docentedictando clases, en vez de que la clase la hagan todos, estudiantes y docente, que cada uno exprese su opinión, sus sentimientos.

Siendo así La gran mayoría de estudiantes, incluso los profesores vemos a una escuela como un lugar aburrido, tanto así, que un lunes decimos: “que pereza tener que ir a estudiar o que pereza tener que ir a trabajar”. Esta realidad según mi criterio y en base a lapelícula, se debe a la forma como se enseña en la escuela, siempre de la misma forma, un profesor escribiendo cosas en un tablero o dictando un texto para que los estudiantes lo anoten en su cuaderno. En vez de esto la escuela debe de ser un sitio de interés en donde se crezca como persona, donde se alimente el conocimiento de una manera buena y entretenida. De este modo, la escuela terminapareciendo una cárcel o una fábrica donde se fabrica la forma de ser de un estudiante, con un proceso “mecánico” en el cual se enseñan las materias de un modo mecánico, ¿Cómo mecánico?, pues se enseña como enseñando a un robot que no puede dar una opinión, que simplemente repita lo que el docente dice, o por ejemplo: el profesor/a lee un texto y después de leerlo los estudiante deben hacer un taller...