ensayos
Páginas: 5 (1171 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
CURSO: ARTICULACION DEL COMPONENTE PEDAGOGICO DEL PREESCOLAR AL PEI.
ESTUDIANTE: Flor Miranda Rodriguez Código: 191102430
CUADRO DE PLAN DE ESTUDIOS.
PLAN DE ESTUDIOS.
El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreasobligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
En la educación formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional y con lasdisposiciones legales vigentes.1
COMPONENTES.
Intención e identificación de los contenidos, temas y problemas de cada área, señalando las correspondientes actividades pedagógicas.
La distribución del tiempo y las secuencias del proceso educativo, señalando en qué grado y período lectivo se ejecutarán las diferentes actividades.
Los logros, competencias y conocimientos que los educandos debenalcanzar y adquirir al finalizar cada uno de los períodos del año escolar, en cada área y grado, según hayan sido definidos en el proyecto educativo institucional-PEI- en el marco de las normas técnicas curriculares que expida el Ministerio de Educación Nacional. Igualmente incluirá los criterios y los procedimientos para evaluar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo de capacidades de loseducandos.
El diseño general de planes especiales de apoyo para estudiantes con dificultades en su proceso de aprendizaje.
La metodología aplicable a cada una de las áreas, señalando el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios, ayudas audiovisuales, informática educativa o cualquier otro medio que oriente soporte la acción pedagógica.
Indicadores de desempeño y metas de calidad quepermitan llevar a cabo la autoevaluación institucional.
AREAS
OBJETIVOS
INTENSIDAD HORARIOS
EVALUACION
Áreas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la educación básica se
establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán
que ofrecer de acuerdo con el currículo y el ProyectoEducativo Institucional.
Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son
los siguientes:
1. Ciencias naturales y educación ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
3. Educación artística.
4. Educación ética y en valores humanos.
5. Educación física, recreación ydeportes.
6. Educación religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemáticas.
9. Tecnología e informática.
La educación religiosa se ofrecerá en todos los establecimientos educativos, observando la
garantía constitucional según la cual, en los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a
recibirla.
ARTICULO 24. Educaciónreligiosa. Se garantiza el derecho a recibir educación religiosa; los establecimientos
educativos la establecerán sin perjuicio de las garantías constitucionales de libertad de conciencia, libertad de
cultos y el derecho de los padres de familia de escoger el tipo de educación para sus hijos menores, así como del
precepto constitucional según el cual en los establecimientos del Estado ningunapersona podrá ser obligada a
recibir educación religiosa.
La formación ética y moral se promoverá en el establecimiento educativo
a través del currículo, de los contenidos académicos pertinentes, del ambiente, del comportamiento honesto de
directivos, educadores, y personal administrativo, de la aplicación recta y justa de las normas de la institución, y
demás mecanismos que contemple el...
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
CURSO: ARTICULACION DEL COMPONENTE PEDAGOGICO DEL PREESCOLAR AL PEI.
ESTUDIANTE: Flor Miranda Rodriguez Código: 191102430
CUADRO DE PLAN DE ESTUDIOS.
PLAN DE ESTUDIOS.
El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreasobligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
En la educación formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional y con lasdisposiciones legales vigentes.1
COMPONENTES.
Intención e identificación de los contenidos, temas y problemas de cada área, señalando las correspondientes actividades pedagógicas.
La distribución del tiempo y las secuencias del proceso educativo, señalando en qué grado y período lectivo se ejecutarán las diferentes actividades.
Los logros, competencias y conocimientos que los educandos debenalcanzar y adquirir al finalizar cada uno de los períodos del año escolar, en cada área y grado, según hayan sido definidos en el proyecto educativo institucional-PEI- en el marco de las normas técnicas curriculares que expida el Ministerio de Educación Nacional. Igualmente incluirá los criterios y los procedimientos para evaluar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo de capacidades de loseducandos.
El diseño general de planes especiales de apoyo para estudiantes con dificultades en su proceso de aprendizaje.
La metodología aplicable a cada una de las áreas, señalando el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios, ayudas audiovisuales, informática educativa o cualquier otro medio que oriente soporte la acción pedagógica.
Indicadores de desempeño y metas de calidad quepermitan llevar a cabo la autoevaluación institucional.
AREAS
OBJETIVOS
INTENSIDAD HORARIOS
EVALUACION
Áreas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la educación básica se
establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán
que ofrecer de acuerdo con el currículo y el ProyectoEducativo Institucional.
Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son
los siguientes:
1. Ciencias naturales y educación ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
3. Educación artística.
4. Educación ética y en valores humanos.
5. Educación física, recreación ydeportes.
6. Educación religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemáticas.
9. Tecnología e informática.
La educación religiosa se ofrecerá en todos los establecimientos educativos, observando la
garantía constitucional según la cual, en los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a
recibirla.
ARTICULO 24. Educaciónreligiosa. Se garantiza el derecho a recibir educación religiosa; los establecimientos
educativos la establecerán sin perjuicio de las garantías constitucionales de libertad de conciencia, libertad de
cultos y el derecho de los padres de familia de escoger el tipo de educación para sus hijos menores, así como del
precepto constitucional según el cual en los establecimientos del Estado ningunapersona podrá ser obligada a
recibir educación religiosa.
La formación ética y moral se promoverá en el establecimiento educativo
a través del currículo, de los contenidos académicos pertinentes, del ambiente, del comportamiento honesto de
directivos, educadores, y personal administrativo, de la aplicación recta y justa de las normas de la institución, y
demás mecanismos que contemple el...
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