ensayos
Páginas: 30 (7355 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2014
IMPLEMENTACION DE UN BLOG EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE 2° GRADO DE BASICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA DIVINA ENSEÑANZA DE FUNDACION, MAGDALENA
MARYBY BORREGO SERRANO
CESAR DE LA CRUZ CASTRO
ADALBERTO VIZCAINO RODRIGUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INFORMÁTICAFUNDACION - MAGDALENA
2012
IMPLEMENTACION DE UN BLOG EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE 2° GRADO DE BASICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA DIVINA ENSEÑANZA DE FUNDACION, MAGDALENA
MARYBY BORREGO SERRANO
CESAR DE LA CRUZ CASTRO
ADALBERTO VIZCAINO RODRIGUEZ
Trabajo de Grado para optar el título de:
Especialista de Gerencia enInformática
Asesor:
JAIR CAMARGO AHUMADA
Especialista en Informática y Telemática
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INFORMÁTICA
BARRANQUILLA- ATLÁNTICO
2012
NOTA DE ACEPTACIÓN
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Presidente del juradoBarranquilla, 8 de septiembre del 2012
TABLA DE CONTENIDO
pág.
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 2
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3
2. OBJETIVOS 4
2.1. OBJETIVO GENERAL 4
2.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS 4
3. JUSTIFICACIÓN 5
4. PROPUESTA APLICADA 6
5. MARCO REFERENCIAL 14
5.1 MARCO TEÓRICO 14
5.2 MARCO CONCEPTUAL 20
5.3 MARCO LEGAL 21
6. DISEÑO METODOLOGICO 23
6.1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 23
6.2. POBLACION Y MUESTRA 25
6.2.1. Población 25
6.2.2. Muestra 25
7. ASPECTOSADMINISTRATIVOS 26
7.1. RECURSOS HUMANOS 26
7.2. RECURSOS MATERIALES 26
7.3. RECURSOS INSTITUCIONALES 26
7.4. RECURSOS FINANCIEROS 26
8. ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS 27
8.1. DISCUSIÓN DE RESULTADOS 32
8.2. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD 32
9. CRONOGRAMA 33
CONCLUSIÓN 34
RECOMENDACIONES 35
BIBLIOGRAFÍA 36ANEXOS 37
INTRODUCCION
En el Centro Educativo La Divina Enseñanza del municipio de Fundación, departamento del Magdalena; los estudiantes del grado 2º presentan dificultades para comprender textos.
Unas de las causas que originan en gran medida este problema es la metodología tradicional que los docentes utilizan en eldesarrollo de las clases, la cual no tiene un efecto motivante para la mayoría de los estudiantes.
En el siguiente trabajo se propone una alternativa metodológica basada en la implementación de un blog, con el propósito de incentivar a los estudiantes a interesarse por la lectura, y con ello mejorar la comprensión lectora en los estudiantes.
Para realizar esta propuesta se realizaron previamentealgunas actividades con los docentes, padres de familia y estudiantes del grado 2º para conocer en detalles el problema y buscar de esa manera las estrategias más convenientes para tal fin, entre estas actividades podemos mencionar:
Charlas con los padres sobre el grado de comprensión lectora de sus hijos.
Taller de comprensión lectora aplicada a los estudiantes del grado 2º.
Charla con losestudiantes del grado 2º.
En la propuesta (diseño de un blog) se incluyen una serie de actividades interactivas en forma variada, que se convierten en una estrategia didáctica, necesaria e indispensable que ayudan a mejorar la comprensión lectora y por lo tanto la calidad educativa en los estudiantes del grado 2º de la institución.
La aplicación de esta propuesta metodológica no solo se...
MARYBY BORREGO SERRANO
CESAR DE LA CRUZ CASTRO
ADALBERTO VIZCAINO RODRIGUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INFORMÁTICAFUNDACION - MAGDALENA
2012
IMPLEMENTACION DE UN BLOG EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE 2° GRADO DE BASICA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA DIVINA ENSEÑANZA DE FUNDACION, MAGDALENA
MARYBY BORREGO SERRANO
CESAR DE LA CRUZ CASTRO
ADALBERTO VIZCAINO RODRIGUEZ
Trabajo de Grado para optar el título de:
Especialista de Gerencia enInformática
Asesor:
JAIR CAMARGO AHUMADA
Especialista en Informática y Telemática
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INFORMÁTICA
BARRANQUILLA- ATLÁNTICO
2012
NOTA DE ACEPTACIÓN
_______________________
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_______________________
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Presidente del juradoBarranquilla, 8 de septiembre del 2012
TABLA DE CONTENIDO
pág.
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 2
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3
2. OBJETIVOS 4
2.1. OBJETIVO GENERAL 4
2.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS 4
3. JUSTIFICACIÓN 5
4. PROPUESTA APLICADA 6
5. MARCO REFERENCIAL 14
5.1 MARCO TEÓRICO 14
5.2 MARCO CONCEPTUAL 20
5.3 MARCO LEGAL 21
6. DISEÑO METODOLOGICO 23
6.1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 23
6.2. POBLACION Y MUESTRA 25
6.2.1. Población 25
6.2.2. Muestra 25
7. ASPECTOSADMINISTRATIVOS 26
7.1. RECURSOS HUMANOS 26
7.2. RECURSOS MATERIALES 26
7.3. RECURSOS INSTITUCIONALES 26
7.4. RECURSOS FINANCIEROS 26
8. ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS 27
8.1. DISCUSIÓN DE RESULTADOS 32
8.2. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD 32
9. CRONOGRAMA 33
CONCLUSIÓN 34
RECOMENDACIONES 35
BIBLIOGRAFÍA 36ANEXOS 37
INTRODUCCION
En el Centro Educativo La Divina Enseñanza del municipio de Fundación, departamento del Magdalena; los estudiantes del grado 2º presentan dificultades para comprender textos.
Unas de las causas que originan en gran medida este problema es la metodología tradicional que los docentes utilizan en eldesarrollo de las clases, la cual no tiene un efecto motivante para la mayoría de los estudiantes.
En el siguiente trabajo se propone una alternativa metodológica basada en la implementación de un blog, con el propósito de incentivar a los estudiantes a interesarse por la lectura, y con ello mejorar la comprensión lectora en los estudiantes.
Para realizar esta propuesta se realizaron previamentealgunas actividades con los docentes, padres de familia y estudiantes del grado 2º para conocer en detalles el problema y buscar de esa manera las estrategias más convenientes para tal fin, entre estas actividades podemos mencionar:
Charlas con los padres sobre el grado de comprensión lectora de sus hijos.
Taller de comprensión lectora aplicada a los estudiantes del grado 2º.
Charla con losestudiantes del grado 2º.
En la propuesta (diseño de un blog) se incluyen una serie de actividades interactivas en forma variada, que se convierten en una estrategia didáctica, necesaria e indispensable que ayudan a mejorar la comprensión lectora y por lo tanto la calidad educativa en los estudiantes del grado 2º de la institución.
La aplicación de esta propuesta metodológica no solo se...
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