ensayos

TALLER
PRESENTADO POR:
KATRIS PAOLA ALMANZA ALVAREZ
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLAMA CON ENFASIS EN INGLES
V SEMESTRE
CORPORACION UNIVERSITARIA DE CARIBE CECAR
ESTRATEGIAS LEO- ECAES: SIGNIFICADO
1. DISLEXIA
JUSTIFICACION: presenta dificultades en las habilidades motoras finas, además tienes dificultades en la coordinación y el equilibrio
2. HIPERACTIVIDAD
JUSTIFICACION:presenta dificultades en el desarrollo de su personalidad, en las relaciones sociales problemas de disciplina y atención.
3. HIPERACTIVIDAD
JUSTIFICACIÓN: por la falta de atención por no respetar las normas y el comportamiento desordenado. Dificultad para controlar la reacción a un acontecimiento en una situación o contexto que exige control.
3. HIPERACTIVIDAD
JUSTIFICACIÓN: ya que porla falta de atención no se concentra y no memoriza actúa
4. NINGUNA DE LAS ANTERIORES
5. DISLEXIA
JUSTIFICACION: ya que presenta problemas en su escritura lo que lo lleva a como habla escribe además presenta problemas en la compresión de ciertas palabras
HABILIDADES DE PENSAMIENTO: ANALISISA
A.EXPLICA CON TUS PALABRAS CONCEPTO DE APRENDIZAJE Y DA UN EJEEMPLO
Es el proceso mediante elcual se adquieren conocimientos, habilidades, actitudes, mediante estudio de la enseñanza la experiencia.
EJEMPLO:
Al enseñar a un niño las vocales A-E-I-O –u primero se las damos a conocer después las practica diario repasa y así las aprenderá. Claro que esto implica tiempo, utilizar habilidades y recursos para lograr que las aprender las vocales que las vea en su vivir diario.
B.EXPLICAQUE ENTIENDES POR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
Entiendo por dificultad de aprendizaje a los problemas (trastornos) que intervienen en el desarrollo normal de las actividades escolares de los niños lo cual les impide el logro de los
De los objetivos educativos que afectan su aprendizaje.
C.EXPLICA CON TUS PALABRAS QUE ENTIENDES DEL CONCEPTO DE N.E.E
Son las dificultades de educaciónespeciales en donde crean medidas para que estudiantes con una discapacidad o trastornos pueda acceder a la educación, en si son medidas pedagógicas que compensan las dificultades que presenta el alumno.
D. EXPLICA CON TUS PALABRAS QUE ENTIENDES DEL CONCEPTO EDUCACION INCLUSIVA
Es aquella que ofrece una mejor educación para todos. Donde los niños puedan participar en la comunidad educativaindependiente mente de la condición social, personal, o cultural. Incluso aquellos que presentan alguna discapacidad en si es incluir a todos a la educación.
DISCALculia Que es la DISCALCULIA
 
 
En qué consiste.-
 
Es una dificultad del aprendizaje específica de las matemáticas, independientemente del nivel mental, de los métodos pedagógicos empleados, y de las perturbaciones afectivas que  se observa enalgunos niños: dificultad de integración de los símbolos numéricos en su correspondencia con las cantidades reales de objetos. Es el equivalente a la dislexia pero en lugar de referirse a la lecto-escritura, se refiere a la comprensión y realización del cálculo matemático.
La discalculia se presenta en una etapa muy temprana, siendo el primer síntoma la dificultad en el aprendizaje de losdígitos. Ello se debe a que el niño no entiende la correspondencia entre el dígito y la cantidad, y comienza a ver que las matemáticas son complicadas. La correspondencia entre lo concreto (la cantidad) y lo abstracto (el símbolo), es un paso que el niño con discalculia, se ve incapaz de entender. Los afectados tienen un cociente intelectual normal o superior pero manifiestan problemas con lasmatemáticas, señas, direcciones, etc.
Fisiológicamente pueden influir en ella un déficit en la percepción visual ó problemas de orientación.


 Tipos de Discalculia:



 Discalculia primaria:  Trastorno específico y exclusivo del cálculo, unido a lesión cerebral.


 Discalculia secundaria:  Mala utilización de símbolos numéricos y mala realización de operaciones, especialmente las inversas. Va asociada a...