Ensayos

El valor respeto en el aula: un desafío para los saberes pedagógico y disciplinario

Julio Negrón Andrade
Magíster en Educación mención Orientación Educacional
Universidaddel Bío-Bío
RESUMENLa educación debe volver la mirada y reflexionar sobre los límites de su campo, para comprobar una vez más que las cotas exceden con creces el dominio de una omás disciplinas del saber, porque loque está en juego es la integridad de los seres humanos, el respeto de sus derechos y la construcción de un mundo en que los valores seconstituyan en una norma de vida. Sin embargo, este ideal queestá en la base de cualquier sistema educacional debe ser confrontado con la realidad de los colegios, ¿cómo se practicanlos valores en las salas de clases? ¿ esta praxis lleva a nuestrosestudiantes a constituirse como personas respetuosas, orientadas por un ethos interno, que se desarrolla desde lainfancia y que sólo termina con la muerte?. Constituye, sin duda, un desafío yresponsabilidad de los saberes pedagógico y disciplinario dejar de lado la orientación axiológica dela escuela tradicional e incorporar la práctica social cotidiana presente también en la práctica escolar.PONENCIA:
La educación ha sido y es preocupación de la filosofía, de lapsicología y con mayor énfasis, recientemente, de la axiología. Esto último debido a los problemas que sesuscitan dentro de los muros de los establecimientos educacionales: quéenseñar y cómo enseñarlo siguen siendo unas de las preguntas fundamentales del quehacer pedagógico, pero su urgencia ha pasado aun lugar secundario frente a los comportamientosagresivos que los alumnos y alumnas desarrollan en el aula, entre ellos mismos, con sus profesores(as) y en relación con las normas que regulan suinserción en el sistema educacional.