ensayos

Aptitud Educativa
Es la capacidad tanto física como mental que tiene una persona para ejercer adecuada e idóneamente actividades específicas dentro del ámbito educativo, estas aptitudes académicasson evaluadas para determinar si una persona es apta para tener éxito dentro de una institución educativa normal o especial según la calificación obtenida en el test. Ejemplo una persona con síndromede Down no tiene las aptitudes para estar en una escuela normal, pero una persona sin brazos quizás no es apta para pintar pero si tiene las actitudes adecuadas al logro puede desarrollar destrezaspara pintar con los pies.

Actitud
En general, la psicología social define actitud como «La predisposición de una persona por la cual tiende a reaccionar favorable o desfavorablemente hacia unobjeto que puede ser una cosa, otra persona o una institución como la Ciencia». Aunque parece simple, la idea de actitud es bastante compleja ya que, por una parte, este concepto es multidimensional en elsentido de que una persona puede tener muy variados sentimientos: interés, satisfacción, expectativas, ansiedad, deseo, percepción, sentirse útil, esforzarse, etc. Pero, al mismo tiempo, el conceptose complica porque hay que definir muy claramente el objeto actitudinal al que nos referimos y, normalmente, es un comportamiento esperado en una situación concreta en un contexto y momento dados(Furió y Vilches, 1997). Otra dimensión clásica de las actitudes es la que indica el estudiante como esfuerzo por hacer bien las tareas y que se suele denominar motivación de logro o éxito.
Esta idea deactitud se basa en un modelo antropológico social donde se concibe a la persona como sujeto que se forma actitudinalmente en un medio social influyente que tiene normas, actitudes y valores. El modelosupone la existencia de una relación racional entre actitudes y conducta y por ello se llama de «la acción razonada y conducta planificada».
Las actitudes crecen, se adhieren a nosotros, arraigan y...