ensayos


CURRÍCULO Y EVALUACIÓN






EL CONOCIMIENTO
(PARADIGMAS Y SUPUESTOS)






HERNALDO ALEXIS MILLAR ÁLVAREZ





UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA
SANTIAGO DE CHILE
2014


Evaluadores: Sr. Pedro Gutiérrez / Sr. Abner Mardones
“EL CONOCIMIENTO”

¿Cómo la sociedad actual ha influido en elconocimiento y ha llevado a cabo la construcción de éste? ¿Creando así, los diferentes paradigmas? El objetivo central de este escrito es intentar generar una respuesta, para ello se empleará la información entregada en los textos: Paradigmas de Investigación en las Ciencias Sociales, Epistemología, Cap.1, donde de cada uno de ellos se sintetizarán las ideas fundamentales con fin de tratar deresponder ciertas preguntas.

La metodología aplicada para la realización de este informe fue la lectura reflexiva de cada uno de los textos, posteriormente el análisis y reflexión.

La finalidad de este documento radica en que manera ha influido el conocimiento en nuestra sociedad y en la realidad actual en que nos encontramos como individuos.

Para comenzar a entender y desarrollar esto, nobasaremos en una pregunta que contextualice el tema a tratar, con fin de responder de manera más clara y óptima, en como el conocimiento ha ido evolucionando con la ayuda de la diferentes tecnologías, individuos y como la sociedad es representada, con los diferentes paradigmas que se abordarán. Donde cada uno de ellos tiene diferentes maneras de observar la realidad, explicar los comportamientos ypensamientos de los individuos.

¿Cómo la sociedad actual e individuos, han influido en el conocimiento y se ha llevado a cabo la construcción de éste? ¿Creando así, los diferentes paradigmas?

Para comenzar a responder esta pregunta se deberá comenzar hablando de que la sociedad actual se basa en el conocimiento y en sus características; por consiguiente es ahí, donde los individuos sediferencian de una comunidad u otra, según lo que les caracterice más. Para entender esto de manera más clara se basará en la explicación que dio Khun “una paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y, la inversa una comunidad científica consiste en unas personas que comparten un paradigma”. (Islas, 45 (138): P 125).
Los Paradigmas se han caracterizado por tener unaapropiación crítica diferente, según los modelos que se tengan a seguir, en conjunto con el común de la sociedad; como lo explica Martínez que concibe la noción de paradigma “Como el cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen como hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento (1991). Para entender de manera más clara cada uno de ellos sediferenciará el uno del otro, se dará a conocer a continuación brevemente cada uno de ellos:

Paradigma Positivista: Es el encargado de verificar teorías, a través de la observación (ontológico); En el campo de las ciencias naturales (epistemológico) y cuya medición escuantitativa, lo que permitirá comprobarlas o refutarlas en el proceso de investigación (metodológico); esto quiere decir una sola realidad, enriquecimiento de un conocimiento a nivel universal.

Paradigma Interpretativo: es el encargado de comprender la realidad, a través de la comprensión mutua entreel investigador y lo investigado (ontológico); entender a los individuos uno por uno (epistemológico) y cuya medición es cualitativa, lo que quiere decir, que es de práctica social (metodológico).


Paradigma socio-crítico: es el encargado de la auto reflexión y la crítica para transformar la realidad (ontológico), a través de la teoría praxis (epistemológico) y cuya medición cualitativa,...