Ensayos

ISSN 1988-6047
DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16 – MARZO DE 2009
“EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN”
AUTORÍA
MARÍA ISABEL BENÍTEZ MURILLO
TEMÁTICA
DESARROLLO PERSONAL
ETAPA
EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA
Resumen
En el artículo que a continuación se presenta tratamos de ofrecer unas pautas educativas y de
formación a aquellos padres queson primerizos, y a aquellos que aunque no lo son tiene algún tipo de
dificultad para contribuir al buen desarrollo y educación de su hijo o hija. A lo largo de estas páginas se
podrá descubrir la importancia de la familia en el proceso educativo y algunos aspectos importantes y
esenciales a la vez en el desarrollo de la personalidad del niño.
Palabras clave
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FamiliaSocialización
Desarrollo
Responsabilidad
Compromiso
1. INTRODUCCIÓN
El concepto y las funciones de la familia han estado históricamente en cambio permanente,
adaptándose progresivamente a las nuevas situaciones y retos que la sociedad ha ido planteando; sin
embargo, una de las funciones más importantes de la familia, es la educadora, ya que es el primer
agente socializador de los hijos, comomás adelante detallaremos, pero para poder desarrollar sus
funciones los padres y madres necesitan una formación previa, ya que tienen que estar
permanentemente involucrados en el proceso de formación de sus hijos, y formar significa: criar, educar
y adiestrar.
C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com
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2. LAFAMILIA COMO PRIMER AGENTE SOCIALIZADOR
Como hemos citado anteriormente, la familia es el primer agente socializador de un niño o niña,
por ello le corresponde asumir una serie de tareas que quedan resumidas en las siguientes:
ϖ Asegurar la supervivencia de los hijos, su sano crecimiento y su socialización.
ϖ Aportar a sus hijos un clima de apoyo y afecto sin los cuáles el desarrollopsicológico
sano no resulta posible.
ϖ Aportar a los hijos la motivación que haga de ellos seres con capacidad para
relacionarse competentemente con su entorno físico y social, así como para responder
a las demandas y exigencias planteadas por su adaptación al mundo que le toca vivir.
ϖ Enseñar a los hijos aprendizajes y hábitos de vida saludables.
ϖ Tomar decisiones por ellos hasta que no seancapaces de tomarlas por sí mismos.
2.1 Dificultades en la socialización de los hijos/as.
A la hora de que el niño o niña comience a establecer relaciones con sus iguales y con el entorno
en general, es muy importante tener en cuenta una serie de aspectos que pueden influir y dificultar a la
vez el proceso de socialización del niño.
Por ello, algunas dificultades de socialización puedenser debidas a:
Los problemas afectivos de los padres, las desavenencias o enfrentamientos, ya que pueden
tener repercusiones psicológicas sobre cada uno de los miembros de la familia y, por tanto, sobre el
desarrollo psicológico del niño o niña.
La sobreprotección a los hijos es para los padres una forma de expresar su afecto, su amor, pero
también puede ser una manera decontrolar y tranquilizar sus propios miedos; aunque para los hijos
puede representar simplemente un problema que les genere inseguridad e indecisión.
La falta de tiempo, dedicación y contacto suficiente, por parte de ambos padres con su hijo,
puede producir en éste carencias de tipo social, ya que los padres deben transmitir a sus hijos
aprendizajes sociales y personales que se logran mejor através de la relación directa, cálida y afectiva
de ambos progenitores.
El trabajo de la madre fuera de casa ha implicado una sobrecarga para ella, ya que en muchos
casos sigue asumiendo en solitario el peso de las tareas domésticas y del cuidado de los niños,
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