Ensayos

CAUSAS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
• desechos sólidos domésticos
• desechos sólidos industriales
• exceso de fertilizante y productos químicos
• tala
• quema
• basura
• el monóxido de carbono de los vehículos
• desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos
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El calentamiento global es un fenómeno causado por la acción del hombre a lo largode siglos y nos afecta a todos los seres vivos del planeta tierra, los efectos del calentamiento global son un aumento de la temperatura media del aire de hasta 5 grados centígrados, aridez, desertificación, derretimiento de los hielos en los polos y glaciares con un aumento en el nivel del mar.
Grandes extensiones de glaciares pueden derretirse con lo que las inundaciones serán cada vez másfrecuentes, muchos lagos y ríos se encuentran desbordados y esto conlleva un riesgo sanitario. Distinta es la perspectiva de las zonas secas y áridas que se volverán mucho más áridas y desérticas con temperaturas muy altas.
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el conocimiento cotidiano es aquel que se adquiere en las acciones que realizamos todos los días, en el trabajo, en el deporte, en la recreación, etc, es decirhaciendo "cosas" cuyo objetivo fundamental no es la adquisición de conocimientos sino otro, y los conocimientos resultan ser un producto secundario de la actividad o la comunicación, que se logran algo así como "sin querer". Independientemente de que nos lo propongamos o no cada vez que interactuemos con objetos o personas la realidad se refleja en nuestro cerebro de algún modo y deja alguna huella,lo que conduce a que se reafirmen las ideas que teníamos, las adquiramos o se modifiquen (los cambios pueden ser en los contenidos conceptuales, procedimentales o actitudinales) [1].
 terminología es un campo de estudio interdisciplinario que se nutre de un conjunto específico de conocimientos conceptualizado en otras disciplinas (lingüística, ciencia del conocimiento, ciencias de lainformación y ciencias de la comunicación). La palabraterminología se utiliza también para hacer referencia tanto a la tarea de recolectar, describir y presentar términos de manera sistemática (la también llamadaEtimologicamente la palabra viene del griego "gnosis": Saber. la cual paso a los romanos como "Scientia" o el verbo "scio, scis, scire, scitum" y "Nosco, noce, novi, notum" que pues significan lo mismoque hoy.
La palabra 'conocimiento" especificamente puede deconstruirse asi:
Co (con, junto con, reafirmacion)
Nosco (de nocere) saber.
mentum: sufijo latino que denota propiedad o referencia a algo.

o sea, conocimiento: Lo que se refiere a la accion de saber.
* hace 7 años
* La estructura de los conceptos científicos
* La asombrosa variedad de los conceptos usados en la cienciaes reducible a sólo tres tipos distintos. El estudio de la estructura matemática de cada uno de ellos arroja nueva luz sobre nuestra comprensión de la conceptualización científica
* Durante la Edad Media todo tipo de conocimiento y de creación artística había estado sometido a la educación escolástica, promovida principalmente desde los monasterios, hasta la creación de las primerasuniversidades en el Renacimiento por la sociedad burguesa –ante el fortalecimiento de las ciudades-; sin embargo, éstas partieron con una protección ycontrol estatal, partieron con una supervisión constante y de censura por las autoridades eclesiásticas.
* Por ello, la cultura renacentista supuso un verdadero reto humanístico para emancipar a la ciencia de lo estrictamente teológico, de lo establecidocon atavismos de la manera geocéntrica, incontestable o irracional.
* Aunque fue difícil

iencia es un conjunto de conocimientos obtenido a través de un método específico, denominado el método científico.
La palabra ciencia también hace referencia al método científico en sí mismo

El concepto de método proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio que se...