Ensayos

Ambientes de aprendizaje

Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados, ambientes educativos, términos que se utilizanindistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio. El ambiente es concebido como construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza dela vida. La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano y lo transforma.
Conceptualizar los ambientes educativos desde la interdisciplinariedad,enriquece y hace más complejas las interpretaciones que sobre el tema puedan construirse, abre posibilidades cautivantes de estudio, aporta nuevas unidades de análisis para el tratamiento de problemasescolares y ofrece un marco conceptual con el cual comprender mejor el fenómeno educativo, y de ahí poder intervenirlos con mayor pertinencia.
En la contemporaneidad la escuela ha perdido presenciaen la formación y socialización de los jóvenes, y cohabita con otras instancias comunitarias y culturales que contribuyen a ello, como los grupos urbanos de pares y los medios de comunicación.Igualmente, la educación se halla “descentrada” de sus viejos escenarios como la escuela, y sus prácticas, actores y modalidades han mutado y traspasado sus muros para extender su función formativa ysocializadora a otros ambientes como la ciudad y las redes informáticas, a sujetos que no son necesariamente infantes sino también adultos.
Desde otros saberes, el ambiente es concebido como el conjunto defactores externos: físicos y psicosociales e internos: biológicos y químicos que favorecen o dificultan la interacción social. El ambiente debe trascender entonces la noción simplista de espaciofísico, como contorno natural y abrirse a las diversas relaciones humanas que aportan sentido a su existencia un individuo aprende a través de un proceso activo, lúdico, cooperativo, progresivo y...