EnsayoSociologia SANTANA

Urbanismo avanzado II.
Sociología Urbana y
Cambios socio-espaciales en la ciudad
contemporánea.
Profesores: Camilo Arriagada /
Jorge Inzulza.

PRUEBA 1
Ensayo
1/ Resuma y seleccione dos escuelas de autores en los
aspectos teóricos y metodológicos o de diagnóstico que usted
valora como aportes útiles para el estudio de la relación de
forma urbana, barrio y sociedad. Use Tablas y columnas con
unaplana mínima por escuela.

ESCUELA ECOLÓGICA DE CHICAGO
Metodología
Crecimiento y expansión

Esta escuela sociológica centra sus estudios en el
crecimiento de las ciudades, su expansión, y
los problemas sociales que eso trae consigo.
Su metodología se basó principalmente en analizar
la expansión del centro de Chicago, utilizando esto
como base para la teoría que podría ser aplicada
en otrasciudades industriales en proceso de
crecimiento.
Para esta escuela, el crecimiento es un proceso
netamente físico, con consecuencias sociales,
claramente. Define un esquema ideal de expansión
basado en círculos concéntricos, donde cada zona
interior tiende a extenderse invadiendo la zona
exterior inmediata [BURGESS, 1920].
Organización y Desorganización

El crecimiento urbano es el resultado directode
la organización y desorganización social.
La escuela de Chicago plantea que un individuo
debe incorporarse a la vida en la ciudad, sin
embargo, el proceso de adquirir esta cultura es
mediante el origen, y una persona recién llegada
a la ciudad deberá pasar por un fuerte proceso
de desprenderse de lo que le era habitual.

los distintos anillos correspondientes a su función
económica.
“si losfenómenos de expansión y metabolismo
indican que un grado moderado de
desorganización puede facilitar la organización
social, también indica que la expansión urbana va
acompañada de un excesivo aumento de
enfermedades, crímenes, vicios, locuras, suicidios,
y otros indicios elementales de la desorganización
social.”
Burgess, “El crecimiento de la ciudad” 1
CONCEPTOS CLAVE:

-Área Metropolitana:Tendencia de la ciudad
a
expandirse,
desborda
los
límites
administrativos de la ciudad.
-Sucesión: Característica de la expansión, es
la tendencia mencionada anteriormente de que
uno de los anillos concéntricos definidos por
Burgess se extienda sobre el círculo contiguo.
-Metabolismo urbano: Sistema mediante el
cual se desarrolla y se expande una ciudad,
Burgess lo relaciona al metabolismo del cuerpohumano. Directamente relacionado con la
movilidad.
-Desorganización: Caos, manera en como los
individuos se establecen en la ciudad de una
manera
completamente
diferenciada,
reflejando también lo diverso de sus
procedencias. No se aprecia como algo
negativo siempre y cuando exista un correcto
equilibrio.
-Movilidad: Respuesta a cierto estímulo.
Puede ser concebido como “el pulso de la
comunidad”,es la manera en como la
comunidad establece un “sistema” en la
ciudad, el cual refleja y acusa los cambios.

La ciudad se desarrolla de una manera
cosmopolita, con diferentes grupos etarios, étnicos
y de géneros. En medida que la desorganización
oriente a una reorganización, no se considera
como algo negativo, sino como algo normal.
La población se distribuye en el espacio de
manera sectorizada,ubicándose por separado en
1.

Antología de Sociología Urbana, Burgess, El crecimiento de la ciudad, p. 121

ESCUELA MARXISTA
Metodología / Marx-Engels-Castell

Esta escuela ve la expansión de la ciudad como un
proceso mucho más caótico y desigual que la
escuela de Chicago, quienes no se hacían cargo
de conceptos como el poder y la dominación.

Para
Engels,
la solución del problema(principalmente de vivienda y desigualdad) se
encuentra directamente relacionado con la
abolición de la ideología capitalista, y de esa
manera, generar una “nueva ciudad” cuya finalidad
no esté enfocada en la producción de capital.
CONCEPTOS CLAVE:

La ciudad industrial representa en sí misma el
desarrollo del modelo capitalista, marcando
fuertemente su influencia en el espacio y en la
sociedad. Fomenta la...