ensayosss
Páginas: 8 (1997 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
NOMBRE DE LA DEPENDENCIA:
Instituto Tecnológico de Villahermosa
NOMBRE DEL ALUMNO:
Susana sanchez solis
NUMERO DE CONTROL:
10300098
CARRERA:
Ingeniería Química
PERIODO DEL SERVICIO SOCIAL:
19 de agosto de 2013 a 19 de Febrero de 2014.
SELLO DE LA DEPENDENCIA:
FIRMA DEL Vo.Bo. DEL JEFE INMEDIATO:
FECHA DE ELABORACION DEL CUADERNILLO:
20 de Febrero de 2014
INDICEINTRODUCCIÓN…………………………………………………………3
DESARROLLO DE ACTIVIDADES…………………………………….5
RESULTADOS……………………………………………………………9
CONCLUSIONES………………………………………………………10
RECOMENDACIONES………………………………………………...13
ANEXOS…………………………………………………………….......16
INTRODUCCIÓN
El servicio social es una actividad que afirma y amplía la formación académica del estudiante y nos permite comoestudiantes fomentar la solidaridad con la sociedad. El servicio social nos ayuda para poner en práctica lo aprendido en el aula, se fomenta la conciencia de solidaridad, compromiso y reciprocidad social y se promueve actitudes reflexivas, críticas y constructivas ante la problemática social, ampliando y evaluando los conocimientos.
Esto nos ayudara para disminuir las desigualdades socialespropiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y comunitario.
Además es una oportunidad única de retribución a la sociedad y tener la posibilidad de incorporarse al mercado laboral, es un espacio real de enseñanza-aprendizaje.
Es muy importante la lectura previa y discernimiento de los fundamentos de cada práctica antes de iniciar la sesión en el laboratorio. Esto se logra con unpoco de empeño por parte del estudiante, quién no solo debe conformarse con la lectura de los fundamentos, sino que debe consultar las fuentes bibliográficas pertinentes. De mucha ayuda resulta para esto última la realización de un protocolo de investigación que propone preguntas, solicita la búsqueda de datos y pide que se elabore un diagrama de flujo del desarrollo de la práctica, con el fin deque el estudiante conozca el procedimiento que debe seguir.
calificada. La educación técnica en el ámbito, medio superior para capacitar al personal de estas industrias, se encontraba fuera del estado, por lo que era urgente detener la migración de los estudiantes, proporcionándoles los medios adecuados para su capacitación y facilitar su acceso al engranaje económico del estado. Lasdeficiencias del sistema económico y social, tienen como consecuencia otra serie de problemas: falta de vivienda, educación, el índice de desempleo crece y se acentúan las deficiencias tu salubridad. Había que utilizar del mejor modo los recursos disponibles atacando las necesidades más imperiosas: construcción de obra civil, problemas de drenaje y control de inundaciones, así como la naturalezainminentemente agrícola y ganadera de la región, el clima y la reciente creación de complejos petroquímicos.
Técnico en topografía.
Técnico en construcción.
Técnico en maquinaria agrícola.
Técnico en turismo.
Técnico en aire acondicionado y refrigeración
Técnico en sucroquímica
Técnico en alimentos.
En el nivel superior, se ofrecieron las siguientes carreras:
Ingeniería civil en desarrollo dela comunidad
Ingeniería civil en obras hidráulicas
Ingeniería industrial en química
Ingeniería bioquímica en alimentos
Licenciatura en administración de empresa
En el año de 1992 empezó una transformación real del plantel, ya que se inició una fase de aprovechamiento de diversos espacios ociosos construyéndose el laboratorio de cómputo de dos niveles, una unidad académica departamental,el centro de información y la consolidación del SITE de Internet y se inició la implementación de redes internas que faciliten la función administrativa, docente y los servicios que se requieren en el Instituto.
Que el alumno sepa identificar los riesgos que existen en el laboratorio y que conozca y se familiarice con las normas y el equipo de seguridad del mismo, para poder...
Instituto Tecnológico de Villahermosa
NOMBRE DEL ALUMNO:
Susana sanchez solis
NUMERO DE CONTROL:
10300098
CARRERA:
Ingeniería Química
PERIODO DEL SERVICIO SOCIAL:
19 de agosto de 2013 a 19 de Febrero de 2014.
SELLO DE LA DEPENDENCIA:
FIRMA DEL Vo.Bo. DEL JEFE INMEDIATO:
FECHA DE ELABORACION DEL CUADERNILLO:
20 de Febrero de 2014
INDICEINTRODUCCIÓN…………………………………………………………3
DESARROLLO DE ACTIVIDADES…………………………………….5
RESULTADOS……………………………………………………………9
CONCLUSIONES………………………………………………………10
RECOMENDACIONES………………………………………………...13
ANEXOS…………………………………………………………….......16
INTRODUCCIÓN
El servicio social es una actividad que afirma y amplía la formación académica del estudiante y nos permite comoestudiantes fomentar la solidaridad con la sociedad. El servicio social nos ayuda para poner en práctica lo aprendido en el aula, se fomenta la conciencia de solidaridad, compromiso y reciprocidad social y se promueve actitudes reflexivas, críticas y constructivas ante la problemática social, ampliando y evaluando los conocimientos.
Esto nos ayudara para disminuir las desigualdades socialespropiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y comunitario.
Además es una oportunidad única de retribución a la sociedad y tener la posibilidad de incorporarse al mercado laboral, es un espacio real de enseñanza-aprendizaje.
Es muy importante la lectura previa y discernimiento de los fundamentos de cada práctica antes de iniciar la sesión en el laboratorio. Esto se logra con unpoco de empeño por parte del estudiante, quién no solo debe conformarse con la lectura de los fundamentos, sino que debe consultar las fuentes bibliográficas pertinentes. De mucha ayuda resulta para esto última la realización de un protocolo de investigación que propone preguntas, solicita la búsqueda de datos y pide que se elabore un diagrama de flujo del desarrollo de la práctica, con el fin deque el estudiante conozca el procedimiento que debe seguir.
calificada. La educación técnica en el ámbito, medio superior para capacitar al personal de estas industrias, se encontraba fuera del estado, por lo que era urgente detener la migración de los estudiantes, proporcionándoles los medios adecuados para su capacitación y facilitar su acceso al engranaje económico del estado. Lasdeficiencias del sistema económico y social, tienen como consecuencia otra serie de problemas: falta de vivienda, educación, el índice de desempleo crece y se acentúan las deficiencias tu salubridad. Había que utilizar del mejor modo los recursos disponibles atacando las necesidades más imperiosas: construcción de obra civil, problemas de drenaje y control de inundaciones, así como la naturalezainminentemente agrícola y ganadera de la región, el clima y la reciente creación de complejos petroquímicos.
Técnico en topografía.
Técnico en construcción.
Técnico en maquinaria agrícola.
Técnico en turismo.
Técnico en aire acondicionado y refrigeración
Técnico en sucroquímica
Técnico en alimentos.
En el nivel superior, se ofrecieron las siguientes carreras:
Ingeniería civil en desarrollo dela comunidad
Ingeniería civil en obras hidráulicas
Ingeniería industrial en química
Ingeniería bioquímica en alimentos
Licenciatura en administración de empresa
En el año de 1992 empezó una transformación real del plantel, ya que se inició una fase de aprovechamiento de diversos espacios ociosos construyéndose el laboratorio de cómputo de dos niveles, una unidad académica departamental,el centro de información y la consolidación del SITE de Internet y se inició la implementación de redes internas que faciliten la función administrativa, docente y los servicios que se requieren en el Instituto.
Que el alumno sepa identificar los riesgos que existen en el laboratorio y que conozca y se familiarice con las normas y el equipo de seguridad del mismo, para poder...
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