Ensayotitulacionupn
Páginas: 10 (2279 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
ensayo
titulacion upn
INTRODUCCIÓN
El trabajo de titulación por experiencia laboral se elabora para obtener el titulo en la licenciatura en educación primaria, plan 94 de UPN donde se dan a conocer las experiencias de la practica docente realizadas en el transcurso de los ciclos escolares 2009-2010, 2010-2011 en la escuela primaria “Armida de la Vara”, que se ubica en la ciudad deHermosillo.
Esta opción de titulación se realiza con base en la convocatoria de IFODES por el titulo de licenciada en educación primaria.
Elaborado por la profesora Miriam Lizeth López Alcantar en la fecha Junio de 2011
Fundamentado en la experiencia laboral adquirida durante dos años de trabajo docente en las cuales se tuvo la oportunidad de realizar unas practicas acordes a las teorías deenseñanza-aprendizaje que promovió la licenciatura con el plan 94 de UPN.
En la justificación se enuncian los hechos que me llevaron a buscar esta opción de titulación, los requisitos y los beneficios que obtengo con la titulación.
La segunda parte de este trabajo contiene una experiencia laboral donde se describe las actividades desarrolladas en la docencia durante los dos últimos años de servicio.Como tercer punto se comenta la influencia de los aprendizajes obtenidos en la licenciatura UPN plan 94 y las competencias adquiridas para el mejoramiento de la practica docente.
Al final se exponen las conclusiones personales al trabajo elaborado para la obtención del titulo de licenciatura en educación primaria.
El documento elaborado se titula “la interacción maestro-alumno en la clase dematemáticas de tercer grado”.
Considerando el trabajo docente realizado en la escuela primaria antes mencionada, se puede rescatar las experiencias significativas de la clase de matemáticas de tercer grado; por esta razón se realiza el siguiente planteamiento.
Las practicas tradicionales de la enseñanza aprendizaje se siguen dando en las aulas por métodos y teorías que persisten en la mente dealgunos maestros, que han considerado por muchos años que son efectivos; basándonos en las nuevas teorías se puede observar que el niño aprende guiándosele, orientándolo por medio de la interacción que lo lleva a la reflexión al descubrimiento y a la investigación.
En el desarrollo de este documento se dan a conocer las actividades educativas implementadas durante los últimos dos años comomaestro frente a grupo, y que han favorecido al proceso de enseñanza- aprendizaje en los alumnos.
RESUMEN
El documento para titularme me permite analizar los estudios universitarios en UPN y reflexionar acerca de mi trabajo como docente, que he realizado en la escuela primaria Armida de la Vara, como interina; en esta institucióneducativa he adquirido experiencias satisfactorias ya que he puesto en practica todos los conocimientos adquiridos en la universidad pedagógica de la cual me siento orgullosa de haber egresado.
En estos años de servicio se realiza la práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en UPN, que han encaminado mi quehacer docente hasta la fecha.
Titularme por experiencia laboral, va hacer un pasomas de formación académica, que me avala como un profesional y que dará impulso a nuevas metas.
Entre las muchas situaciones problemáticas educativas que se presentaron en mi experiencia laboral, enuncio la siguiente “La interacción maestro-alumno en la clase de matemáticas de tercer grado”; ya que considerando el trabajo docente realizado en la escuela primaria antes mencionada, se puederescatar las experiencias significativas de la clase de matemáticas de tercer grado, donde se observaron dificultades en el aprendizaje y se implementaron estrategias nuevas.
Las practicas tradicionales de la enseñanza aprendizaje se siguen dando en las aulas por métodos y teorías que persisten en la mente de algunos maestros, que han considerado por muchos años que son efectivos; basándonos en...
titulacion upn
INTRODUCCIÓN
El trabajo de titulación por experiencia laboral se elabora para obtener el titulo en la licenciatura en educación primaria, plan 94 de UPN donde se dan a conocer las experiencias de la practica docente realizadas en el transcurso de los ciclos escolares 2009-2010, 2010-2011 en la escuela primaria “Armida de la Vara”, que se ubica en la ciudad deHermosillo.
Esta opción de titulación se realiza con base en la convocatoria de IFODES por el titulo de licenciada en educación primaria.
Elaborado por la profesora Miriam Lizeth López Alcantar en la fecha Junio de 2011
Fundamentado en la experiencia laboral adquirida durante dos años de trabajo docente en las cuales se tuvo la oportunidad de realizar unas practicas acordes a las teorías deenseñanza-aprendizaje que promovió la licenciatura con el plan 94 de UPN.
En la justificación se enuncian los hechos que me llevaron a buscar esta opción de titulación, los requisitos y los beneficios que obtengo con la titulación.
La segunda parte de este trabajo contiene una experiencia laboral donde se describe las actividades desarrolladas en la docencia durante los dos últimos años de servicio.Como tercer punto se comenta la influencia de los aprendizajes obtenidos en la licenciatura UPN plan 94 y las competencias adquiridas para el mejoramiento de la practica docente.
Al final se exponen las conclusiones personales al trabajo elaborado para la obtención del titulo de licenciatura en educación primaria.
El documento elaborado se titula “la interacción maestro-alumno en la clase dematemáticas de tercer grado”.
Considerando el trabajo docente realizado en la escuela primaria antes mencionada, se puede rescatar las experiencias significativas de la clase de matemáticas de tercer grado; por esta razón se realiza el siguiente planteamiento.
Las practicas tradicionales de la enseñanza aprendizaje se siguen dando en las aulas por métodos y teorías que persisten en la mente dealgunos maestros, que han considerado por muchos años que son efectivos; basándonos en las nuevas teorías se puede observar que el niño aprende guiándosele, orientándolo por medio de la interacción que lo lleva a la reflexión al descubrimiento y a la investigación.
En el desarrollo de este documento se dan a conocer las actividades educativas implementadas durante los últimos dos años comomaestro frente a grupo, y que han favorecido al proceso de enseñanza- aprendizaje en los alumnos.
RESUMEN
El documento para titularme me permite analizar los estudios universitarios en UPN y reflexionar acerca de mi trabajo como docente, que he realizado en la escuela primaria Armida de la Vara, como interina; en esta institucióneducativa he adquirido experiencias satisfactorias ya que he puesto en practica todos los conocimientos adquiridos en la universidad pedagógica de la cual me siento orgullosa de haber egresado.
En estos años de servicio se realiza la práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en UPN, que han encaminado mi quehacer docente hasta la fecha.
Titularme por experiencia laboral, va hacer un pasomas de formación académica, que me avala como un profesional y que dará impulso a nuevas metas.
Entre las muchas situaciones problemáticas educativas que se presentaron en mi experiencia laboral, enuncio la siguiente “La interacción maestro-alumno en la clase de matemáticas de tercer grado”; ya que considerando el trabajo docente realizado en la escuela primaria antes mencionada, se puederescatar las experiencias significativas de la clase de matemáticas de tercer grado, donde se observaron dificultades en el aprendizaje y se implementaron estrategias nuevas.
Las practicas tradicionales de la enseñanza aprendizaje se siguen dando en las aulas por métodos y teorías que persisten en la mente de algunos maestros, que han considerado por muchos años que son efectivos; basándonos en...
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