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CIENCIAS BÁSICAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
bajo el enfoque de competencias en universidades
(Haciendo uso de las TIC’s)

INTRODUCCIÓN
El Centro Latinoamericano de Postgrado y Entrenamiento Profesional “CELAEP SAC” y la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Trujillo, propone el Programa de Formación Docente “CIENCIAS BÁSICAS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA” bajo el enfoquede competencias, haciendo uso de las TIC’s, dirigido a Docentes de Matemáticas, Química, Física, y Estadística del nivel Universitario, que deseen actualizarse y profundizar en las estrategias de enseñanza y aprendizaje de las áreas mencionadas bajo el enfoque de competencias.
En este programa de formación continua, se pretende abordar el estudio de los conceptos y procesos matemáticos,químicos, físicos y estadísticos atendiendo tanto la parte técnica como las estrategias de enseñanza y aprendizaje de sus contenidos bajo el enfoque de competencias haciendo uso de las TIC’s.
Considerando las tendencias curriculares actuales el proceso de enseñanza aprendizaje cobra especial importancia bajo el enfoque de competencias, por tanto, dichas estrategias son elementos esenciales en las áreasde matemáticas, química, física y estadística, las cuales sustentan en parte esta propuesta de trabajo para nivel universitario.
Los objetivos, contenidos, enfoque, estrategias de enseñanza y mecanismos de evaluación de cada uno de los tres módulos que integran el diplomado proponen una alternativa de actualización y análisis para los profesores de nivel universitario.
También dicha propuesta sesustenta en líneas de acción y metodología que fortalezcan al trabajo en el aula con los estudiantes universitarios. Es importante considerar los perfiles de ingreso y egreso en los aspirantes al Diplomado en Enseñanza de las Ciencias Básicas bajo el enfoque de competencias.
Posteriormente se ofrece una descripción de cada uno de los módulos del programa, en la que se establecen las horascorrespondientes a cada módulo, su valor en créditos, objetivo general y específico, contenido temático, estrategias, mecanismo de evaluación, estrategia de enseñanza y bibliografía recomendada.
Por último, se esclarecen los elementos administrativos relacionados con la impartición de este programa de formación docente, así como para su seguimiento y evaluación.







EXPOSITORES
LIC. ALANEDGARDO GUZMAN ARANA
Licenciado en Física por la Universidad Nacional de Trujillo (UNT) - Perú, Estudios concluidos de Maestría en Física por la Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) - Brasil con Mención en Física de Partículas, con experiencia en el sector público, y privado. Docente de pre y post grado en la UNT, Universidad Nacional de Cajamarca (UNC), Universidad Privada del Norte(UPN). Actualmente me desempeño como docente en la UNC y UPN impartiendo clases de física y matemática bajo el enfoque de competencias para las carreras de Ingeniería. Manejo de Software como Matlab, Mathemathic, LaTeX, Word, Power Point. Idioma Ingles básico y portugués nivel intermedio. 

GIOVANNA MADELEYNE MARTINEZ MOLINA

Egresado de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno,con el título de Bachiller en Ciencias de Ingeniería Química en el año 1996. Titulada como Ingeniero Químico en el año 1999. Inscrita en el Colegio de Ingenieros del Perú con CIP 80988. He realizado estudios de postgrado en la Universidad Nacional de Cajamarca Maestría en Gestión ambiental, mención Gestión ambiental. Me desempeñe como Inspector Técnico en Defensa Civil, en el área de Seguridad,Laboré en la ONG Solaris Perú como especialista en Sistemas de Saneamiento y agua Potable en Comunidades de los Distritos de Acora, Ilave, Yunguyo y July del departamento de Puno( 2006 – 2009). Labore en el Fondo Nacional de Compensación y Desarrollo Social FONCODES, como capacitadora de proyectos de saneamiento y agua potable, en comunidades de la zona Norte y sur de la ciudad de Puno...