enseñar a ver la televisión

“Enseñar a ver la Televisión”
Maricruz Ponce Ramírez
Introducción
Los medios de comunicación masiva, han adquirido gran importancia en nuestros tiempos; dentro de estos medios de comunicación, se puede destacar la televisión, pues puede ser la que ejerce una conducta imitativa en los niños y altera el comportamiento de las familias.
Una de las actividades más comunes e el núcleo familiar; es elver televisión, ya que un niño y una familia, puede pasar un promedio 6 a 7 horas diarias de televisión, ya que el justificante de dicha actividad es que un aparato televisor y su programación, puede entretener, informar y acompañar al infante y a la familia, lamentablemente, también es capaz de generar una influencia indeseable y antisocial.
Contrario a lo que pudiéramos pensar, pasamos tantotiempo viendo la televisión, que reducimos el tiempo para realizar actividades necesarias en nuestra vida, como lo pueden ser el comer, dormir o hasta ir a la escuela o al trabajo, pues es un medio de comunicación que se ve durante el consumo de cualquier alimento o de realizar tareas y deberes, tanto académicos como domésticos o laborales.
Es ese tiempo que pasamos frente al televisor, tiempo querestamos a las demás actividades, incluyendo el tiempo que pasamos con nuestra familia y la interacción social; esto, en conjunto con los malos aprendizajes que brinda el medio de comunicación, pues presenta dentro de su programación, situaciones fantasiosas o irreales, que el infante toma como validas y reproduce en las situaciones de convivencia social, escolar o familiar; lo anterior se puedetomar solamente como “programación” sin contar la infinidad de comerciales que el niño ve, durante un su programa favorito de televisión, brindando al televidente, una vida sedentaria y problemas de salud, falta de lectura y falta de estudio, falta de concentración en las cosas importantes, dando como resultado una baja en las calificaciones, y un deterioro en la conducta del estudiante.
Los niñosrecurren a la televisión para distraerse pero también como medio para obtener información; ven a éste medio de comunicación como el instrumento que mejor adapta su función a la formación de valores, de modos de vida, de estereotipos, etc.… La TV transmite y forma estereotipos sociales en los cuales se presentan directa o indirectamente, mensajes que conforman una actitud.
La violencia, lasexualidad, los problemas de raza y de género y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión a los cuales los niños tienen acceso constantemente y que pueden tomar como verdad o situaciones normales; pues en la mayoría de los casos, los niños aun no poseen conciencia plena del bien y el mal. El niño ve televisión porque le es impuesta, por que se distrae; la ve porque no lequeda otra opción; porque le es ofrecida en el ambiente del hogar y se le refuerza la conducta de contemplación por los padres. En muchos casos constituye ser la única compañía del niño y a veces se convierte en una especie de niñera; los niños aprenden viendo la televisión; una pregunta obligada es ¿qué se aprende en la televisión?


Ver la televisión, una enseñanza continua?
Enseñasin darse cuenta y no ejerce control sobre lo que está enseñando, de ella se aprende por imitación de los modelos de comportamientos que exhibe; presenta estímulos audiovisuales, los cuales son más efectivos que los visuales y auditivos por sí solos; se impone sobre los otros medios de comunicación por ingresar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte del montón de hábitos decualquier hombre de nuestra época.
Es indudable, que la televisión es una fuente efectiva para la creación y formación de actitudes en los niños, ya que desde temprana edad, son sometidos a su influencia sin poseer otro tipo de información. Es a partir de los 4 a 5 años de edad, que se establecen los hábitos permanentes y las características emocionales, jugando un papel decisivo la imitación y la...