Enseñanaza Y Sociedad

Partiendo de la afirmación de que la sociedad actual se caracteriza por su capitalismo industrial avanzado, y por ser una sociedad conflictiva, debido a los desniveles de clases y requerimientos detipo cultural por parte de las nacionalidades diferenciadas, por la existencia de grupos marginados “emigrantes, bolsas de pobreza, ecologistas, pacifistas” en este contexto social es donde tienelugar la transmisión del saber.
Vemos como la sociedad haciendo uso de sus poderes, organiza, dirige, financia y administra el sistema de enseñanza y lo adapta de acuerdo a sus intereses y finalidades,lo que nos indica en este sentido que la enseñanza no puede ser neutral.
En la enseñanza se utiliza el saber como medida.
El saber como productor de bienes y servicios
El saber limitado por lasinversiones
Saber cómo legitimador de la organización social y escolar
Saber que promociona socialmente a sus organizadores en la medida del grado escolar alcanzado.
Dentro de este dialogo surgenvarias preguntas que vale la pena tener en cuenta.
* ¿en qué medida la enseñanza está condicionada por esa sociedad?
* En qué medida la enseñanza evita ese condicionamiento y trata de utilizar elsaber en otra dirección que la señalada por el sistema de enseñanza?
Para tratar de dar respuesta a dichas preguntas se plantean cuatro postulados para referenciar desde el saber cómo analizador delsistema de enseñanza.

* Enseñanza y sociedad.
Para determinar las relaciones entre enseñanza y sociedad, es necesario analizar los cinco componentes de esa relación y ver como se unendependiendo de cierta forma unos de otros: el sistema social, el sistema de enseñanza, el destinatario, el saber transmitido, la dirección a la que se apunta.
El sistema social y el sistema de enseñanza sondos subsistemas de la sociedad, que ha institucionalizado en su totalidad el servicio de transmisión del saber.
El ser humano es el destinatario y es para quien se organiza el servicio, en su doble...