enseñanza colonia


Enseñanza y nacionalismo intelectual
I. Introducción
Es de suma importancia identificar como fue evolucionando la educación en la parte final de la colonia ya que, al despojo de los jesuitas yde las órdenes religiosas que estaban a cargo de la educación tuvo un radical cambio y se fueron creando otras instituciones e incluso fue cambiando la educación para los indígenas, algunos de estoscambios, causaron oposición.
A fines del siglo XVIII Carlos III introdujo en la Nueva España una serie de reformas en el sistema educativo, cuyos métodos y metas habrían de perdurar hasta mediados delsiglo XIX.
Por eso nos enfocaremos en resaltar como la Nueva España impuso normas para lograr un nacionalismo por medio de la educación, implemento nuevas escuelas para adecuar las necesidades quese tenían ante los adelantos pedagógicos







II. Desarrollo
En el siglo XXIII la economía de la Nueva España estaba sustentada en la explotación de minas, logrando que las exportaciones sediversificaran. La población indígena se recuperó después de la catástrofe demográfica de dos siglos anteriores, teniendo la ciudad de México como la cuidad más grande de América con 50,000habitantes y más de 112,000 en 1792, según el patrón gubernamental.
Este auge provocó que la sociedad novohispana adquiriera un sentido de orgullo y este se centraba en una actitud de nacionalismo en elculto de la virgen de Guadalupe y la exaltación de las culturas indígena prehispánica, por lo cual a mediados del siglos XVIII se promovió el establecimiento de las escuelas de castellano, que erandirigidas por frailes criollos, ya que se creía necesario restringir el idioma indígena ya que pensaban que las sediciones civiles toman mucho cuerpo cuando se tramaban entre personas de diferente idioma yasí evitar alborotos, motines, organizaciones en el idioma indígena. Sin embargo se estableció que estas escuelas fueran financiadas con los fondos comunales, provocando inconformidad por parte de...