Enseñanza Constructivista

ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA





ENSEÑANZA


CONCEPTO TRADICIONAL
• Es el conjunto de interacciones entre alumno y profesor (responsable de facilitar los cambios previstos en la conducatadel alumno).
CONCEPTO CONSTRUCTIVISTA
• Proceso que ayuda a la construcción del conocimiento de los alumnos.
• Proceso de construcción del conocimiento en marcha (Beltran y Genovard).
• Suministrainformación para hacer posible la construcción de un conocimiento verdadero que sea duradero y susceptible de aplicación en la realidad.
• El profesor es mediador que presenta y selecciona lossaberes sobre la realidad de los alumnos. “Toda enseñanza busca desarrollar procesos y estrategias cognitivas y metacognitivas (no da lugar a la memorización). Promueve el aprendizaje autónomo yautorregulado”

APLICACIONES
• PROPUESTA CONSTRUCTIVISTA: Se centra en el alumno como individuo y ser social.
Docente – guía y apoyo del aprendizaje
• OBJETIVO: Potenciar y favorecer la construcción delpensamiento, el desarrollo de destrezas y habilidades.
• ENSEÑANZA: favorecer las interacciones múltiples entre los alumnos y los contenidos que tienen que aprender. (Construye el conocimiento apartir de acciones)
• CONTENIDOS DE ENSEÑANZA: Conocimientos facturales, conceptuales procedimentales, estrategias de planificación, de control y aprendizaje.
• MÉTODOS Y ESTRATEGIAS: Bridaroportunidad de adquirir conocimiento y poner en práctica.
• SECUENCIA DE CONTENIDOS: Va de lo simple a lo complejo.
• ORGANIZACIÓN SOCIAL: relaciones de cooperación y de colaboración.
• EVALUACIÓN DELAPRENDIZAJE: Centrado en los procesos que llevan al alumno a elaborar sus respuestas. Los errores son fuente de nuevos y sucesivos aprendizajes. (No son sancionados).
• ROL DEL ADULTO: Guía, encargado defavorecer su desarrollo a niveles altos.

RECOMENDACIONES • Aprender de los alumnos.
• Estimular el aprendizaje (Enseñar a pescar).
• Estimule las preguntas.
• No poner en duda la capacidad de...