Enseñanza de la fisica
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2010
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO. LEGISLACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Por Elías Imitola
1. PLANTEO DE LA SITUACIÓN
Entender y afrontar los procesos políticos, económicos y sociales que vive un país, amerita, en el mundo de hoy, considerar al ser humano como su capital más valioso. La sociedad moderna necesita, en primer lugar, recursos calificados orientados aincrementar la competitividad integral en el ámbito internacional, en los que el conocimiento se constituye en el principal factor de crecimiento, no sólo en la parte económica, sino también en lo político, lo social y lo cultural. En segundo lugar, el mundo moderno requiere de la formación de individuos libres y creativos, capaces de desarrollarse y vivir pacíficamente en una nación, contribuyendoa generar conocimientos que incidan en el porvenir de la sociedad en su conjunto. (Roa, Alberto, 2005 p1)
El desafío principal es contribuir a la construcción de políticas de Estado en materia de educación que atiendan a:
• Promover el desarrollo científico-tecnológico y el crecimiento económico;
• La formación de ciudadanos y profesionales capaces de trabajar para construir una sociedad másjusta e integrada;
• Que la educación superior se asuma efectivamente como tercer nivel del sistema educativo, contribuyendo al mejoramiento de la calidad y la pertinencia del sistema en su conjunto;
• Una educación superior articulada –superando la actual situación de fragmentación- y contribuyendo a la integración de un Espacio Latinoamericano de Educación Superior, en convergencia con eleuropeo
Para esto, es muy importante fortalecer los trabajos a nivel nacional y regional, con un carácter colectivo y participativo, organizado en redes, asociando los esfuerzos de las agencias nacionales y regionales de los organismos internacionales de cooperación, de los consejos de rectores y de las asociaciones de universidades, las propias instituciones y de la experiencia latinoamericana,europea y de América del Norte.
2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
La política educativa de Colombia reside principalmente en el Presidente de la República (Gráfico 1) quien debe procurar que sea objetiva, justa, de calidad y tendiente a servir a la sociedad, al ser humano y a afrontar los desafíos mencionados.
La Educación en Colombia es un derecho fundamental contemplado en suConstitución Política, en donde el Título II, Capítulo 1, Artículos 67, 68, Y 69, especifica lo siguiente:
“La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.”
“Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia dela educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.”
En cuanto a la enseñanza privada se especifica: “El Estado garantiza las libertades deenseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. Los particulares podrán fundar establecimientos educativos. La ley establecerá las condiciones para su creación y gestión.”
Para las Instituciones de Educación Superior tanto públicas como privadas, el estado define que: “Se garantiza la autonomía universitaria. Las universidades podrán darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, deacuerdo con la ley. La ley establecerá un régimen especial para las universidades del Estado. El Estado fortalecerá la investigación científica en las universidades oficiales y privadas y ofrecerá las condiciones especiales para su desarrollo. El Estado facilitará mecanismos financieros que hagan posible el acceso de todas las personas aptas a la educación superior.”
El Ministerio de Educación...
1. PLANTEO DE LA SITUACIÓN
Entender y afrontar los procesos políticos, económicos y sociales que vive un país, amerita, en el mundo de hoy, considerar al ser humano como su capital más valioso. La sociedad moderna necesita, en primer lugar, recursos calificados orientados aincrementar la competitividad integral en el ámbito internacional, en los que el conocimiento se constituye en el principal factor de crecimiento, no sólo en la parte económica, sino también en lo político, lo social y lo cultural. En segundo lugar, el mundo moderno requiere de la formación de individuos libres y creativos, capaces de desarrollarse y vivir pacíficamente en una nación, contribuyendoa generar conocimientos que incidan en el porvenir de la sociedad en su conjunto. (Roa, Alberto, 2005 p1)
El desafío principal es contribuir a la construcción de políticas de Estado en materia de educación que atiendan a:
• Promover el desarrollo científico-tecnológico y el crecimiento económico;
• La formación de ciudadanos y profesionales capaces de trabajar para construir una sociedad másjusta e integrada;
• Que la educación superior se asuma efectivamente como tercer nivel del sistema educativo, contribuyendo al mejoramiento de la calidad y la pertinencia del sistema en su conjunto;
• Una educación superior articulada –superando la actual situación de fragmentación- y contribuyendo a la integración de un Espacio Latinoamericano de Educación Superior, en convergencia con eleuropeo
Para esto, es muy importante fortalecer los trabajos a nivel nacional y regional, con un carácter colectivo y participativo, organizado en redes, asociando los esfuerzos de las agencias nacionales y regionales de los organismos internacionales de cooperación, de los consejos de rectores y de las asociaciones de universidades, las propias instituciones y de la experiencia latinoamericana,europea y de América del Norte.
2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
La política educativa de Colombia reside principalmente en el Presidente de la República (Gráfico 1) quien debe procurar que sea objetiva, justa, de calidad y tendiente a servir a la sociedad, al ser humano y a afrontar los desafíos mencionados.
La Educación en Colombia es un derecho fundamental contemplado en suConstitución Política, en donde el Título II, Capítulo 1, Artículos 67, 68, Y 69, especifica lo siguiente:
“La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.”
“Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia dela educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.”
En cuanto a la enseñanza privada se especifica: “El Estado garantiza las libertades deenseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. Los particulares podrán fundar establecimientos educativos. La ley establecerá las condiciones para su creación y gestión.”
Para las Instituciones de Educación Superior tanto públicas como privadas, el estado define que: “Se garantiza la autonomía universitaria. Las universidades podrán darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, deacuerdo con la ley. La ley establecerá un régimen especial para las universidades del Estado. El Estado fortalecerá la investigación científica en las universidades oficiales y privadas y ofrecerá las condiciones especiales para su desarrollo. El Estado facilitará mecanismos financieros que hagan posible el acceso de todas las personas aptas a la educación superior.”
El Ministerio de Educación...
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