Enseñanza de la Genètica en el Nivel medio












La enseñanza de la Genética en las Ciencias

Naturales del Ciclo Básico del Nivel

Secundario













Práctica Profesional Docente I
Año: 2012






Índice
Índice……………………………………………………………………………………………………...…….
Tema………………………………………………………………………………………………………….
Planteo del Problema…………………………………..…………………………………………….…….Objetivos……………………………………………………..…………………….……………………..……
Preguntas de investigación……………………………………………………………………………..……
Justificación……………………………………………………………….……….…………………….……
Hipótesis………………………………………………………………………………………………………..
Marco Teórico…………………………………………………………………………………………….
Introducción……………………………………………………………………………………
Definición de conceptos…………………………………………………………………………………..
Aprendizaje………………………………………………………………………………………………….Enseñanza………………………………………………………………………………………………….
Didáctica…………………………………………………………………………………………………….
Estrategias de enseñanza…………………………………………………………………………………
Documentos Curriculares……………………………………………………………………………
NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios)……………….………………………………………
Contenidos……………………………………………………………………………………..……….
Recomendaciones Didácticas……………………………………………………………………..
DCP (Documento Curricular Provincial)……………………………………………………..…….Contenidos………………………………………………………………………………………...
Recomendaciones Didácticas…………………………………………………………………….
Evaluación…………………………………………………………………………………………...
Aportes de investigaciones y experiencias docentes………………………………………………….
Resultados de las entrevistas……………………………………………………………………………
Entrevista Profesor Nº1…………………………………………………….…………………..
Entrevista Profesor Nº2……….………………………………………………….…………………
Entrevista ProfesorNº3…………………………………………………….……………..……..

Conclusión……………………………………………………………………………………………………..
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………….
Anexos…………………………………………………………………………………………………………..
I) Abordaje del Tema del presente Trabajo Final………………………………………………………….
II) Preguntas de las entrevistas………………………………………………………………………………
Tema: La enseñanza de la Genética en las Ciencias Naturales del Ciclo Básico delNivel Secundario

Planteo del Problema

Objetivos
Extraer y especificar los contenidos de Genética que se estipula en el curriculum oficial, provincial y nacional, deben darse en los años del Ciclo Básico en el Área de Ciencias Naturales de la Escuela Secundaria.
Establecer de acuerdo a documentos curriculares, así como trabajos y experiencias previos de profesionales docentes, las didácticasmás recomendables a la hora de dar los contenidos ya especificados en el aula.

Preguntas de Investigación
1- ¿Cuales son los contenidos conceptuales de genética que indican los documentos curriculares nacionales (NAP) y provinciales (DCP), que han de tratarse en el Ciclo Básico de Ciencias Naturales?
2- ¿Qué tipo de didácticas se recomienda en los documentos curriculares implementara la hora dedar estos contenidos? ¿Qué recomiendan los docentes de acuerdo a si experiencia?

Justificación
La idea de investigar acerca de la Genética en el aula, más específicamente en el ciclo básico, surgió a raíz de mi interés particular en el tema y también por una serie de temáticas relacionadas que se encuentran en discusión en distintos ámbitos como ser: medios de comunicación, trabajo,colegios, reuniones sociales, etc.; así como también su discusión en diversas aéreas: medicina, política, ciencias exactas y biológicas, cultura, filosofía, psicología, etc.
Particularmente el hecho de tratar este tema es saber si en la curricula del Ciclo básico de Ciencias Naturales están contemplados los conceptos básicos para que los alumnos alcancen a comprender de qué se trata cuando sehabla de cruzamientos, herencia biológica, genes, cromosomas, manipulación genética, clonación, transgénicos, etc.; a fin de aplicarlos en el ciclo orientado e identificarlos en la observación de su vida diaria.

Hipótesis
Las estrategias de enseñanza de contenidos de Genética...