enseñanza de la historia

¿Qué es la historia para mi hoy?

En la mayoría de los cursos de historia que he llevado durante mi formación académica, mis profesores la definían como la ciencia que estudia el pasado de loshombres; su utilidad, era simplemente el conocer los errores del pasado para no volverlos a cometer. Siempre había compartido ésta idea, incluso para mí, ese era el significado real y único de lahistoria; sin embargo, aunque éste concepto parecía atractivo, la forma en que la estudiábamos lo contradecía.

De acuerdo con Arteaga (1994), nos limitábamos a apropiarnos de esa historia oficial con unenfoque positivista que enumera, mide, cuenta y consigna minuciosamente los hechos, en la cual no había lugar para la contradicción y la interpretación.
Por otra parte, no es posible que almemorizar fechas, lugares y nombres de héroes, logremos establecer una relación con los problemas de la época actual y tratar de evitarlos o encontrarles una solución, como se planteaba en los objetivosde esta materia.

Tal vez esta sea la razón por la cual me resultaba aburrido y me causaba poco interés estudiar la historia, ya que no encontraba la necesidad de limitarnos a memorizar una grancantidad de acontecimientos sin darles un significado o utilidad aparente.

Sin duda, este referente no es eficiente, ya que pareciera ser que la historia es sólo eso, historia, que está ahí solo paraser revisada sin una mirada crítica, que nos permita ver aún más de lo que se ha registrado. Comprendo ahora en este sentido, que “la historia deja de ser una colección de hecho muertos, o unaacción imaginaria de sujetos imaginarios” (Marx citado en Arteaga, 1979: 51).

Esta ciencia se trata como lo menciona Carr (1985) de un proceso continuo, en el que interactuamos nosotros como estudiantesy los hechos ya sucedidos; es decir, se mantiene una conexión entre el presente y el pasado y se le da una nueva resignificación a los acontecimientos; lo cual, obliga a revisar la historia...