Enseñanza De La Lectura Cap 3

LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

La enseñanza de la lectura
La enseñanza de la lectura

Alfabetización

Personas
aprendemos a leer y
a escribir

Código, conciencia
metalingüística y
lecturaDecodificación de
texto

¿Qué pone aquí?
Enseñanza inicial de
la lectura y
aprendizaje del
código

La enseñanza
inicial de la
lectura

Alfabetización
Alfabetización
paraDecodificación

Proceso

Leer
Escribir

requiere
Sonido del
lenguaje y
sonidos o
conjuntos de
signos
gráficos

Instrucción

Interpretación
errónea

Código, conciencia metalingüística ylectura
Código, conciencia metalingüística y lectura.
tiene

código

Secreto

Conciencia
metalingüística

Correspondencia entre sonidos

Ayuda a la
decodificación

del lenguaje y lossignos o
conjuntos graficas

Hay errores

Ayudan al

Desarrollo

Lector
autónomo

Desarrollo
interno del
lenguaje

Proceso
aprendizaje
De la

Del

Niño

lectura
Ayudan al

¿Quéponer aquí? Enseñanza
inicial de la lectura y
aprendizaje del código
Se puede Afirmar que:

-El acceso al código debe inscribirse siempre en contextos
significativos para el niño.
-El códigodebe trabajarse contextualizado.
-El tipo de instrucción que reciban los niños(as) influirá en el tipo
de habilidades que irán adquiriendo.
-El niño puede aprender y de hecho aprende en la medica enque
es capaz de utilizar íntegramente diversas estrategias.

¿QUÉ SE SACA EN CLARO DE TODO
ESTO?
¿ Qué se saca de todo esto ?

1°
Que la enseñanza
de estrategias para
acceder al texto noes un fin en si
misma.

2°

En la lectura,
significado y
descodificación se
encuentran siempre
presentes.

Una aproximación amplia, no restrictiva, de la
enseñanza inicial de la lectura yescritura
supone:
Aprovechar los conocimientos que el niño ya posee.

Aprovechar las interrogantes de los niños.

Aprovechar e incrementar sus conocimientos
previos .

Utilizar integrada y...