Enseñanza de la lengua (estrategias)

ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………………………………………03
Diseño de la estrategia………………………………………………………………………………………06
Definición de la categoría o aspecto gramatical………………………………………….10
Conclusión………………………………………………………………………………………………………………18
Bibliografía……………………………………………………………………………………………………..……19















INTRODUCCIÓN
De tiempos antiguos hanconsiderado que la enseñanza de la lengua era instruir la gramática y que se conocía como un arte el escribir y hablar. Pero, algunos consideran que enseñar el idioma es un hábito donde se presenta la comunicación y la expresión.

Para el año 1963, fue publicado en Venezuela una revista que trataba sobre los problemas que existían para ese momento en la enseñanza del castellano, también salióen periódicos algunos textos para que los educadores se actualizaran con la materia, se dijo para entonces que se le debía dar un nuevo rumbo a la enseñanza de la lengua y se hiso hincapié en que ésta no puede ser orientada principalmente por la gramática. Algunos lingüistas afirman que la estructura del conocimiento de la lengua se debe dar por medio de la gramática pedagógica, mientras queotros determinan la importancia de la gramática dentro del sistema educativo y señalan que debe implementarse en la primaria.

En un mismo orden de ideas, distintos autores han sugerido que la enseñanza de la gramática se podría dar en los primeros grados usando un método acertado, como por ejemplo el juego, que puede ser usado como una estrategia de aprendizaje de la lengua. A mediados delaño 1981, fue sugerido el juego como estrategia para enseñar gramática. Cabe destacar que el niño o niña antes de iniciar su periodo escolar ya tiene su gramática desarrollada por medio del instinto y por eso le permite comunicarse con quienes lo rodean, además se recomienda que se realicen juegos de palabras como rompecabezas, donde los niños y niñas deban organizar palabras descompuestas y asídesarrollar sus habilidades lingüísticas.
Por lo tanto, el objetivo principal es dar a conocer la lengua como una creación cambiante que debe ser analizada y vivida por todos los individuos; se puede decir que la enseñanza de la lengua ocupa un lugar muy importante en la formación del niño, ya que la lengua está considerada como una actividad y que su enseñanza consiste en desarrollarla, esimportante destacar que los niños antes de ir a la escuela ya tienen una base gramatical con la que pueden desenvolverse en el medio que los rodea para poder comunicarse y expresarse por tal motivo, en la escuela se debe dar a los niños y niñas las herramientas para que sepan utilizar la gramática de la mejor manera posible, los docentes deben enseñar la lengua, no dar una información de la misma.También se pudo conocer que hay autores que piensan que se debe eliminar del programa escolar la enseñanza de la gramática, en mi opinión considero que la gramática es fundamental en el desarrollo del individuo y ya que se cuenta con la lengua desarrollada por el instinto antes de asistir a la escuela es la mejor manera de conocer más a fondo sobre ella, y la forma más apropiada esenseñándola a partir de la primaria como lo proponen algunos autores, claro está el docente encargado de enseñar debe estar debidamente capacitado para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea de manera exitosa y se logren los objetivos propuestos.

En cuanto a la realización del trabajo práctico a realizar es muy importante dar a conocer la enseñanza de la lengua a los escolares, ya que se estádando el inicio a una formación pre-gramatical y que luego los escolares van a conceptualizar en profundidad cuando lleguen al liceo. Por esta razón, se buscan las estrategias apropiadas para el grado y así dar inicio al proceso de enseñanza para lograr un aprendizaje óptimo.

Dentro de la practica se desarrollan distintas actividades, para lograr vencer los obstáculos y a partir de...