enseñanza de las ciencias, ¿para qué?

Artículo: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ¿PARA QUÉ?

Para entender en profundidad el abstract 1 “Enseñanza de las Ciencias ¿para qué?” cabe destacar algunas ideas fundamentales:
Science is a processof social construction, which is subject to political, economic and social interests of the moment, having a clear impact on the configuration of companies and major social changes.
Necessary theliteracy education to achieve a education for the citizenship.
Science interprets reality, not shown.
Science is a process of knowledge and understanding.
The value of observation is not absolute, itdepends on the theory that directs the viewer.
Science represents the absolute truth.
Science is cultura.
Form citizens capable of understanding and acting in society.

Después de haber llevado acabo el análisis del artículo de María Jesús Martín Díaz, llamado “Enseñanza de las ciencias ¿Para qué?” he podido observar y reflexionar sobre la enseñanza de las ciencias y su finalidad.
Enprimer lugar, nos habla sobre la educación científica como finalidad primordial frente a una educación especializada. Esta educación, se debe capacitar para tomar decisiones y actuar con capacidad críticatanto en la vida cotidiana como en la búsqueda de soluciones a los problemas que tiene planteados la humanidad. Para ello, se requiere dos aspectos fundamentales para lograr el principal objetivo,como son: la revisión de la concepción de la ciencia y las necesarias contextualización y funcionalidad de los aprendizajes.
A continuación, podemos observar que la autora nos habla y nos da su opiniónsobre la enseñanza de ciencias y la importancia que tiene que la población sea consciente de los problemas existentes del mundo y de su posibilidad de actuación sobre los mismos. Esta educación, estárelacionada con la alfabetización científica donde es necesario que la población tenga unos niveles mínimos de conocimientos científicos para poder participar democráticamente en la sociedad y poder...