Enseñanza de valores

CENTRO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS Y SINDICALES DEL SNTE 54

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA
DE LAS CIENCIAS SOCIALES

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ENSAYO FINAL DE SEMINARIODE TOPICOS DE CIENCIAS SOCIALES: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
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TEMA DEL ENSAYO: LA MORAL, LA ÉTICA Y LOS VALORES.

Maestra:
Dania Lara EnríquezAlumno:
Ramón Daniel Martínez Tánori.

HERMOSILLO, SONORA. 12 DE JULIO DEL 2010.

LA MORAL Y LA ÉTICA.
Proposición inicial
La moral, la ética y los valores: áreas esenciales de la formaciónhumana.
Desarrollo
“La asignatura Formación Cívica y Ética apunta al desarrollo de competencias, es decir, conjuntos de nociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a losestudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en las que se involucra su perspectiva moral y cívica” (SEP, 2006)

Si entendemos por formación humana, a la luz del nuevoenfoque para la Formación Cívica y Ética para la Educación Básica, como el desarrollo de competencias que le permitan al alumno responder a las situaciones de la vida diaria desde una perspectiva moral ycívica, podríamos tener un punto de partida más claro de porque la moral, la ética y los valores son áreas esenciales de la formación humana.
La moral, como conjunto de normas y reglamentacionesexternas que han sido interiorizadas dentro de las distintas sociedades tiende a producir comportamientos en los individuos que las conforman. Hay que señalar que ella va evolucionando con la historia y,es igual, parcial o totalmente distinta, de una época histórica a otra, o entre dos sociedades dentro de un mismo contexto histórico. Para poder entender el tipo de moral que se encuentre establecidacomo modelo dentro de una sociedad, tenemos que revisar a conciencia las distintas cosmovisiones que se tienen de la misma por parte de los estudiosos en cuestión. La moral, sea como sea entendida,...