Enseñanza Del Adjetivo

ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN . EL ADJETIVO.

2. EL ADJETIVO EN PRIMARIA:

2.1. INTRODUCCIÓN.

2.2. EL ADJETIVO EN PRIMERO DE PRIMARIA.

2.3. EL ADJETIVO EN SEGUNDO DE PRIMARIA.

2.4. EL ADJETIVO EN TERCERO DE PRIMARIA.

2.5. EL ADJETIVO EN CUARTO DE PRIMARIA.

2.6. EL ADJETIVO EN QUINTO DE PRIMARIA.

2.7. EL ADJETIVO EN SEXTO DEPRIMARIA.

3.DISEÑO CURRICULAR DE PRIMARIA

4.ACTIVIDADES DE PRIMARIA:

5.BIBLIOGRAFÍA:

1. INTRODUCCIÓN:

▪ En primer lugar, el adjetivo es un término secundario, su papel es el de ampliar o precisar la significación del sustantivo.
▪
En segundo lugar, tienen únicamente una marca morfológica específica (el resto son nominales) que es el grado.

▪ CLASES:

▪ Lamayoría de las gramáticas han reconocido en la categoría adjetivo, al menos, dos clases: los adjetivos calificativos y los numerales reconociendo, en la mayoría de los casos las peculiaridades y el tratamiento especial que han de recibir estos últimos.

▪ Estas peculiaridades han motivado que los numerales constituyan una categoría independiente en la mayoría de los sistemas de codificaciónpara procesamiento de la lengua natural de las distintas lenguas.

▪ En nuestro caso, hemos optado por esa misma táctica con el inconveniente que supone el aumentar número de categorías en los planteamientos que nos hemos propuesto al desarrollar nuestro sistema de codificación. Las razones pueden resumirse en las siguientes:

a)  En primer lugar, el contenido conceptualvinculado un lenguaje formal como es el de la aritmética los convierte en una clase de palabras semánticamente homogénea que determina además un comportamiento gramatical peculiar y característico de esta clase.

b)  En segundo lugar, las distintas clases que podemos distinguir dentro de la categoría numeral (cardinales, ordinales, fraccionarios,...) presentan unas peculiaridadesmorfosintácticas tan diversas que, desde el punto de vista computacional, no nos ha parecido necesario establecer más vinculaciones que la que estos mantienen con la categoría numeral.

▪ Retomando lo que decíamos en el apartado anterior y tras este breve inciso sobre numerales, distinguiremos en la categoría adjetivo dos clases: aquellos que poseen una estructura de rasgos semejante a la correspondientea la categoría pronombre, son no connotativos y ocupan, en la mayoría de los casos, la posición inmediatamente anterior al sustantivo, aquellos que no poseen una estructura pronominal (poseen, como ya veremos, las peculiaridades morfológicas), son connotativos y pueden preceder o seguir al sustantivo.

▪ En el caso de los adjetivos con estructura de rasgos pronominal, con la excepción delos personales, las clases coinciden con las establecidas para el pronombre (posesivos, demostrativos, indefinidos, relativos e interrogativos).

▪ Sobre la asignación de valores únicamente señalar que no es exactamente la misma que veíamos para el pronombre. Las variaciones que se observan con respecto a éste son consecuencia de la distribución como actualizador del nombre. El adjetivocon estructura de rasgos pronominal, como ya hemos dicho, precede casi siempre al nombre con el que concuerda en género y número. Presenta por tanto los mismos valores para estos rasgos que el nombre. El valor neutro que veíamos en la categoría pronombre (tipo demostrativos) está ausente en la categoría determinante como consecuencia de lo anterior.

▪ En la codificación de los adjetivos conausencia de estructura de rasgos pronominal tendremos en cuenta dos rasgos típicamente nominales (género y número) y un rasgo exclusivo del adjetivo (grado).

▪ Sobre el género y el número, únicamente señalar, al igual que pasaba en el sustantivo, la presencia de formas invariables. Para el género son invariables, todas las palabras acabas en vocal distinta de o (indígena, agradable,...