Enseñanza del español
Páginas: 12 (2844 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2011
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
PROFRA. MARTHA SILVIA RODRIGUEZ ROBLES
PRODUCTO 1
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
Como resultado de lo estudiado a lo largo de esta primera sesión y con la experiencia de la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español, les pedimos que en una hoja enblanco, escriban lo que para ustedes ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español.
Yo considero de gran utilidad trabajar con el Programa de Estudio 2009, pues la enseñanza no se fragmenta, ya que el objetivo del programa es potenciar el desarrollo para ampliar las perspectivas del alumno.
Los niños adquieren conocimientos a lo largo de su vida y solo asíconseguirán llevar a cabo un proceso continuo de aprendizaje, ya que los contenidos que propone son una práctica social del lenguaje, para interactuar y producir diferentes actividades con propósitos comunicativos.
El uso del programa 2009 es la herramienta con estrategias didácticas y planes que como docente puedo utilizar para lograr un objetivo.
PRODUCTO 2
Como resultado de lo estudiado a lolargo de esta sesión, les pedimos que en una hoja en blanco , escriban acerca de la importancia de integrar las modalidades del trabajo propuestas en los programas de estudio 2009 de la asignatura de español, en la planeación de los proyectos didácticos de cada bloque.
Es muy importante integrar las modalidades de trabajo ya que permiten vincular diferentes aspectos con los aprendizajes y poderlograr actividades planificadas que involucren secuencias de acciones y reflexiones para favorecer el desarrollo de la comunicación social.
Al mismo tiempo permite planear recursos materiales con la dinámica y participación de los alumnos que supone la colaboración de todos para que realicen aportaciones en equipo o trabajo individual, como: modificar un cuento, escribir un texto, escribir unareceta de cocina.
El trabajo por proyectos esta realizado con las prácticas sociales del lenguaje, ya que posibilita una mejor integración en el aula y en la comunidad escolar, ya que los niños dan a conocer sus producciones. Por ello es importante que como docente me comprometa a realizar una planeación, busque información y me actualice constantemente para realizar un trabajo de calidad, yaque el programa de español nos propone desarrollar modalidades de trabajo como las actividades permanentes que el docente realice con las características y necesidades de nuestros alumnos.
PRODUCTO 3
Integrar los elementos de un proyecto didáctico en mi planeación, es un intento deliberado de construir algo y puede ser un documento que incluye pautas para la observación de los alumnos en elaula.
El proyecto es un instrumento que incluye una propuesta integral para dirigir y orientar de manera real los procesos de intervención educativa, que se desarrollan en el aula. Destacar y comentar algunos aspectos es una propuesta integral que supone de anticipación, acción y visión, porque debe abarcar todos los ámbitos de gestión que se desarrollan en la institución.
Fundamentalmente serefiere a los planteamientos y respuestas globales que se expresan en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para que la práctica escolar sea uniforme y coherente debe formular los objetivos del proyecto y se proponga desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos o prepararlos para la vida.
Se efectuaran también adaptaciones y adecuaciones de los objetivos y contenidosgenerales de las áreas recopiladas que trataran de dar respuesta a la pregunta ¿Qué hay que enseñar?. La secuencia de los contenidos pretende seguir su justificación, sobre la organización de los contenidos y atender satisfactoriamente la diversidad de los alumnos con necesidades educativas especiales. Los ejemplos de planes específicos de duración variable pueden ser los siguientes:
*...
PROFRA. MARTHA SILVIA RODRIGUEZ ROBLES
PRODUCTO 1
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
Como resultado de lo estudiado a lo largo de esta primera sesión y con la experiencia de la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español, les pedimos que en una hoja enblanco, escriban lo que para ustedes ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español.
Yo considero de gran utilidad trabajar con el Programa de Estudio 2009, pues la enseñanza no se fragmenta, ya que el objetivo del programa es potenciar el desarrollo para ampliar las perspectivas del alumno.
Los niños adquieren conocimientos a lo largo de su vida y solo asíconseguirán llevar a cabo un proceso continuo de aprendizaje, ya que los contenidos que propone son una práctica social del lenguaje, para interactuar y producir diferentes actividades con propósitos comunicativos.
El uso del programa 2009 es la herramienta con estrategias didácticas y planes que como docente puedo utilizar para lograr un objetivo.
PRODUCTO 2
Como resultado de lo estudiado a lolargo de esta sesión, les pedimos que en una hoja en blanco , escriban acerca de la importancia de integrar las modalidades del trabajo propuestas en los programas de estudio 2009 de la asignatura de español, en la planeación de los proyectos didácticos de cada bloque.
Es muy importante integrar las modalidades de trabajo ya que permiten vincular diferentes aspectos con los aprendizajes y poderlograr actividades planificadas que involucren secuencias de acciones y reflexiones para favorecer el desarrollo de la comunicación social.
Al mismo tiempo permite planear recursos materiales con la dinámica y participación de los alumnos que supone la colaboración de todos para que realicen aportaciones en equipo o trabajo individual, como: modificar un cuento, escribir un texto, escribir unareceta de cocina.
El trabajo por proyectos esta realizado con las prácticas sociales del lenguaje, ya que posibilita una mejor integración en el aula y en la comunidad escolar, ya que los niños dan a conocer sus producciones. Por ello es importante que como docente me comprometa a realizar una planeación, busque información y me actualice constantemente para realizar un trabajo de calidad, yaque el programa de español nos propone desarrollar modalidades de trabajo como las actividades permanentes que el docente realice con las características y necesidades de nuestros alumnos.
PRODUCTO 3
Integrar los elementos de un proyecto didáctico en mi planeación, es un intento deliberado de construir algo y puede ser un documento que incluye pautas para la observación de los alumnos en elaula.
El proyecto es un instrumento que incluye una propuesta integral para dirigir y orientar de manera real los procesos de intervención educativa, que se desarrollan en el aula. Destacar y comentar algunos aspectos es una propuesta integral que supone de anticipación, acción y visión, porque debe abarcar todos los ámbitos de gestión que se desarrollan en la institución.
Fundamentalmente serefiere a los planteamientos y respuestas globales que se expresan en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para que la práctica escolar sea uniforme y coherente debe formular los objetivos del proyecto y se proponga desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos o prepararlos para la vida.
Se efectuaran también adaptaciones y adecuaciones de los objetivos y contenidosgenerales de las áreas recopiladas que trataran de dar respuesta a la pregunta ¿Qué hay que enseñar?. La secuencia de los contenidos pretende seguir su justificación, sobre la organización de los contenidos y atender satisfactoriamente la diversidad de los alumnos con necesidades educativas especiales. Los ejemplos de planes específicos de duración variable pueden ser los siguientes:
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