Enseñanza Del Ingles

Problemática:
No solo en chile sino en latino américa y en el mundo.

Pregunta de investigación:
¿Qué estrategias están utilizando las educadoras de párvulos en la enseñanza del inglés en elprimer y segundo nivel transición en los colegios en municipales en la comuna de Talcahuano?
Objetivo General:
* Describir las Estrategias que utiliza la educadora de párvulos para laenseñanza de inglés a niños y niñas del primero y segundo nivel transición en los colegios municipales de la comuna de Talcahuano.
Objetivo específico:
1- - Identificar las estrategias que utiliza laseducadoras de párvulos para la enseñanza inglés en la comuna de Talcahuano.

2- Contrastar los resultados de la información proporcionada por las educadoras de párvulos con la informaciónrecogida por las investigadoras a través de la observación.

3- Analizar la información recogida a de las educadoras de párvulos de la comuna de Talcahuano.

Variable Independiente: Estrategias deEnseñanza de la Educadora de Párvulos.
Definición Teórica:
Definición Operativa:

Dimensión Intermedia
* Didáctica

Definición Teórica:

Definición Operativa:

* Recursos

*Definición Teórica:

* Definición Operativa:

* Evaluación
-Definición Teórica:
-Definición Operativa
* Planificación

* Definición Teórica:

* Definición Operativa:Indicadores
Didáctica:
1) Total Phifical Respons
2) Cookie and friends
3) Grupal
4) Personalizado
5) Natural Approach

Recursos:
1) Realia materials
2) Flashcard3) Song
4) Bady
5) Mimic
6) Finger Papet
7) Chart
8) Poster
9) Story telling
10) Language game

Evaluación

1) Sumativa
2) Formativa
3) DiagnosticaPlanificación
1) Temporalización
2) Contextualizada

Población: Comuna de hualpen
Muestra: 10 Colegios de la comuna de hualpen.
Marco Metodológico: ¿Cómo se seleccionó la muestra?...