Enseñanza en la ed fisica

Aplicaciones metodológicas respecto a la enseñanza en la educación física

Hoy en día en la actualidad la educación física ha sufrido varios cambios y varios avances respecto a su desarrollo y su formación, llevando así la práctica y el ejercicio físico. En este trabajo queremos dar a conocer las diferentes aplicaciones y actividades encaminadas a la formación y a la enseñanza de laeducación física y el deporte.
En esta formación se da la realización de actividades y habilidades en el conocimiento; ya que podrá dar soluciones a la problemática de prácticas o experiencias que se le presente en esta área. Para esta realización podemos destacar algunos autores de la pedagogía y enseñanza para el aprendizaje del estudiante como 1 Danilov planteó: "Los esfuerzos pedagógicos debenser orientados de tal modo que los alumnos en la mayor medida posible asimilen las materias, mediante el trabajo activo, impregnando a toda costa esta labor con elementos de independencia y creación. El alumno debe estudiar en un proceso de búsqueda de labor intelectual activa, de superación independiente de las dificultades, esa es la única, pero absoluta y segura garantía de que susconocimientos no serán sólo formales."
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En lo anterior el autor plantea acerca de los métodos orientados hacia la enseñanza de que el estudiante debe ser orientado con trabajos activos, actividades con elementos de intelecto para que tenga una búsqueda de independencia y de conocimiento superior y así poder que el estudiante sea participativo y que llevebien la práctica.
1 Necesidad y fundamentos del desarrollo del pensamiento teórico de los estudiantes. Cuarta Conferencia de la Educación Superior.
Otro aspecto a dar a conocer es que ele estudiante pueda ser capaz de realizar bien sus habilidades, desarrollando sus capacidades y la formación para su vida. Una de la forma más efectiva para desarrollar el pensamiento es la deproblema-solución ya que el alumno tiene que conseguir la obtención del conocimiento y respuesta llevándolo por varios vías hasta que encuentre la problemática con este lleva los procesos de la pedagogía para que así el alumno sea un ser activo en el proceso, es por eso que los docentes deben utilizar métodos de trabajo activo para el pensamiento, que sea creador e incentive a sus alumnos a ser emprendedoresque los estimule a descubrir y a conocer .
Esto se lleva a cabo demostrando en la práctica como se ejecuta el ejercicio, tratando de que él mismo adquiera las habilidades motrices y los hábitos motores. Lo cual puede lograr si aplica correctamente la enseñanza problémica, pues precisamente sus funciones son:
Garantizar que paralelamente a la adquisición de conocimientos se desarrolle unsistema de capacidades y hábitos necesarios para la actividad intelectual. Contribuir a la formación del pensamiento de los estudiantes, Propiciar la asimilación de conocimientos al nivel de su aplicación creadora Enseñar al alumno a aprender, Contribuir a capacitar al educando para el trabajo independiente al adiestrarlo en la revelación y solución de las contradicciones que se presentan en el procesocognoscitivo. Promover la formación de motivos para el aprendizaje y de las necesidades cognoscitivas. Contribuir a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de conducta. Propiciar la formación de la Cultura Física y el Deporte.
Con los anteriores procedimientos el estudiante ya puede llevar a cabo la praxis ya que con su fundamento en el conocimiento y aprendizaje elestudiante ya puede obtener una experiencia ya que adquirió un conocimiento cognitivo y con ello para el realizar el ejercicio no le resultara difícil.
Aparte de que el estudiante adquiera aprendizaje y métodos de enseñanza, el estudiante también estará orientado hacia una vida profesional ya qué él se debe formar como un ser perfeccionante que a medida de diferentes procesos sus habilidades y...