Enseñanza estratégica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE NAYARIT
CENTRO DE CAPACITACIÓN,
CONSULTORIA
Y DESARROLLO
PROFESIONAL DEL
CUCSH

Facilitador:
Mónica Olivia Plascencia Bernal



implica que él profesor
planee demanera
estratégica y que la
meta se enfoque en
“aprender a aprender”.



identificar acciones y
procedimientos que
favorezcan la apropiación
y la integración del
conocimiento de maneracomprensiva y duradera.

se aproxima al descubrimiento y a la
construcción del conocimiento de manera
comprensiva y significativa, guiando a los
alumnos en la ejecución y reflexión consciente
de suspropios procesos de aprendizaje y en las
estrategias que usa, en cómo, cuándo y por qué
las usan, y qué resultados obtienen

¿Cuál es el rol de un profesor estratégico ?



es generar lascondiciones
para que el estudiante
aprenda a aprender, es decir,
debe planear, generar un
ambiente propicio conducir
y adecuar las actividades al
grupo y evaluar el logro de
las metas.Recomendaciones para el maestro






Monitoreo /autorregulación
¿Cómo estoy llevando a cabo la tarea?
¿Las estrategias elegidas son las más
adecuadas?
¿Tengo la motivación para continuar conellas?

Ejercicio meta cognitivo del estudiante

Valoración






¿Logré la meta deseada?
¿Cómo hice la tarea?
¿La hice bien?
¿Qué aspectos podría mejorar?
¿Dónde puedo utilizar lo que heaprendido?



Al terminar una tarea
es conveniente que el
estudiante revise los
resultados y las
estrategias utilizadas.



. Cuando esta actividad se realiza en
grupo, los estudiantes puedenaprender las estrategias que
utilizaron sus compañeros y de esta
manera ampliar su propio repertorio
de estrategias de aprendizaje.

Pedirle que explique el
proceso que siguió
para llegar alos
resultados, pues esto
le ayudará a tomar
conciencia de los
pasos que siguió.

Promover la
autoevaluación
basada en
criterios, ayuda al
estudiante a ser
responsable y
aprender a
mejorar.