enseñanza por competencias

Enseñanzas por Competencias
Referencias
El enfoque por competencias no tiene sus orígenes en el medio educativo, sino que surge en el sector productivo, concretamente en el ámbito de la capacitación. La finalidad que tuvo en sus inicios fue hacer más eficientes las actividades realizadas por los trabajadores, por ello fue necesario identificar en un primer momento cuales eran lasfunciones que debían desempeñar los empleados de un área o rama productiva especifica.
En México, al igual que ocurría en otros países, al mismo tiempo que se hacían propuestas para mejorar la productividad en las empresas, en el sector educativo se proponían cambios relativos a los contenidos por revisar en las diferentes asignaturas y a la didáctica por emplear para el trabajo en aula.Hablar en México de competencias básicas y laborales implico, por lo tanto, que las primeras instituciones escolares que intentaran llevar a cabo la Educación basada en Competencias fueran el Conalep, el Instituto Politécnico Nacional, el Tecnológico de Monterrey y el Instituto para la Educación de los Adultos.
Actualmente también se hace referencia a las competencias para la vida, entendiendo aestas como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que los sujetos desarrollan para poder integrarse a un mundo heterogéneo, incierto, cambiante, inestable y complejo,

¿Qué son las Competencias?
Las Competencias se pueden definir como la capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos diferentes, los conocimientos, habilidades y características de lapersonalidad adquiridas. Incluye saberes teóricos, habilidades prácticas aplicativas, actitudes.

Enfoque educativo de las competencias
El desarrollo científico y de las nuevas tecnologías; los cambios producidos en los procesos económicos y financieros; y la aparición de nuevos problemas sociales y culturales a nivel mundial obligaron a repensar el proceso educativo, e idear las competenciaseducativas, que se basan en la economía y la administración e intentar aproximar la educación a estas materias, para crear mejores destrezas para que los individuos participen de la actividad productiva.

Se considera que en la educación basada en competencias, el fin y el centro del aprendizaje es el alumno y por ello es necesario reforzar el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante, conobjeto de que este cuente con las herramientas que le permiten discernir, deliberar y elegir libremente de tal forma que pueda comprometerse con la construcción de las propias competencias.
Se podría decir que los alumnos desarrollan competencias cuando esto, a partir de la reflexión, logren transferir y volver a resignificar lo aprendido.
Recientemente la SEP se propuso propiciar, mediantela educación escolarizada, el desarrollo de competencias para la vida entendiéndose estas como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que los sujetos desarrollan para poder integrarse en diversos ámbitos, como el familiar, el trabajo, la comunidad, el país etc.
Los seres humanos tienen un impulso especial para ser competentes en su medio.
Este impulso se sustenta en treselementos:

1. Conocimientos
2. Habilidades
3. Actitudes

Los profesores son los promotores de las competencias de sus alumnos, mediante la debida orientación del aprendizaje; los estudiantes pueden desarrollar todas sus potencialidades y lograr desempeñar eficazmente en su entorno. En otras palabras los docentes son los responsables de que los alumnos adquieran conocimientos y de quesepan utilizarlos para interactuar con el medio.
Las tendencias de la educación es promover en el estudiante el uso y manejo de los diferentes lenguajes comunicativos, así como el trabajo en equipo. Es necesario el desarrollo de habilidades para construir competencias, esto significa ubicar el conocimiento, recuperarlo, transformarlo y relacionarlo son los conocimientos que ya se poseen para...