Enseñanza Tradicional Y Actual

Enseñanza tradicional |   | EducaciónActiva |
En términos de reglas de enseñanza | Características | En términos de orientación de aprendizaje |
Con grupos de individuos indiferenciados | Clase |Con grupo de individuos con diferentes personalidades y experiencias. |
Dar y tomar la lección | Aula | Sesiones de estudio con posibilidades de experiencias múltiples y variadas. |
Centro :elque sabe.Transmisor de conocimientos.Autoritarismos. | Profesor | El que dirige el aprendizaje.Orientador de las actividades de pensamiento.Democracia. |
Centro: fin en sí misma.Programa a sercumplido por el alumno. | Materia | Instrumento y medio para el desarrollo del alumno.Contenidos que permitan. |
Base formal: psicología mecanicista, sensualista-empirista y de las facultades.Idea de queenseñar es trasmitir conocimientos.Lógico. | Método | Activo, fundado en las necesidades e intereses del niño y en el mismo mecanismo de la inteligencia.Psicología genética. Idea de que enseñar esayudar al alumno a aprender.Psicológico. |
Objeto de acción del profesor.Receptor pasivo.Aquel que no sabe. | Alumno | Centro: la escuela hecha para el alumno.Sujeto que actúa.Participantedinámico.Aquel que está en una etapa del proceso general de desarrollo. |
Disciplina confundida con inmovilidad y silencio. | Consecuencias en la escuela en relación con la clase | Disciplina basada en el interésy la participación activa y efectiva del alumno. |
Alumnos iguales; se exige a todos la misma cantidad y calidad de conocimientos. | En relación con la clase | Alumnos diferentes; cada uno da en lamedida de sus posibilidades. |
Vida social basada en la represión y la obediencia exteriores | En relación con la clase. | Vida social basada en la responsabilidad y libre aceptación de las reglassociales. |
Aulas colectivas, exposición didáctica.Presentación de la materia basada en la repetición, rigidez con vistas a la memorización e imitación. | En relación con el aula. | Sesiones de...