enseñanza y aprendizaje
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
Resumen articulo entregado por profesora Loreto Pantoja
La gente en general relaciona las matemáticas con interminables horas delante de una pizarra llena de formulas por resolver, números yexpresiones las cuales pueden llegar a ser traumatizantes.
Las personas que estudian matemáticas son estereotipadas como personas fomes , raras, muy inteligentes, que las matemáticas son solo parasuperdotados.
Es importante tener en cuenta que las matemáticas se deben enseñar de manera constructivista relacionando los problemas matemáticos con la vida cotidiana.
Se debe tener en cuenta quelas matemáticas son útiles por lo que este texto mostrara de forma optimista y por ello se centrara en dos aspectos:
Criticar la enseñanza y el aprendizaje estándar de las matemáticas
( visióndidáctica) .
ofrecer una visión utilitaria de los contenidos ( visión epistemológica)
los dos aspectos anteriormente señalados nos entregan una visión completamente distinta de las matemáticas y delpapel que esta cumple en la sociedad actual.
Un viaje por las lagunas de enseñanza de las matemáticas
Enseñanza y aprendizaje
Durante siglos la enseñanza de las matemáticas a estado centradaen la lección magistral, seguida por el estudio personal con textos de apoyo y una evaluación de exámenes , la cual es conocida como la enseñanza tradicional.
Pero actualmente se dice que el alumnodebe ser el que construya sus propias estructuras cognitivas, donde el papel del profesor es solamente colaborador.
Reflexiones generales sobre la enseñanza de las matemáticas y su papel
Losprofesores de matemática no conocen suficiente a las demás áreas de conocimiento y esto provoca un enfoque poco utilitarista de los contenidos.
Hay profesores que creen que ya es demasiado tarde paraellos para usar nuevas estrategias por ejemplo como tecnológicas.
Muchos profesores se sienten cómodos enseñando los temas tal cual se los enseñaron a ellos. Y a la vez padecen de una falta de...
La gente en general relaciona las matemáticas con interminables horas delante de una pizarra llena de formulas por resolver, números yexpresiones las cuales pueden llegar a ser traumatizantes.
Las personas que estudian matemáticas son estereotipadas como personas fomes , raras, muy inteligentes, que las matemáticas son solo parasuperdotados.
Es importante tener en cuenta que las matemáticas se deben enseñar de manera constructivista relacionando los problemas matemáticos con la vida cotidiana.
Se debe tener en cuenta quelas matemáticas son útiles por lo que este texto mostrara de forma optimista y por ello se centrara en dos aspectos:
Criticar la enseñanza y el aprendizaje estándar de las matemáticas
( visióndidáctica) .
ofrecer una visión utilitaria de los contenidos ( visión epistemológica)
los dos aspectos anteriormente señalados nos entregan una visión completamente distinta de las matemáticas y delpapel que esta cumple en la sociedad actual.
Un viaje por las lagunas de enseñanza de las matemáticas
Enseñanza y aprendizaje
Durante siglos la enseñanza de las matemáticas a estado centradaen la lección magistral, seguida por el estudio personal con textos de apoyo y una evaluación de exámenes , la cual es conocida como la enseñanza tradicional.
Pero actualmente se dice que el alumnodebe ser el que construya sus propias estructuras cognitivas, donde el papel del profesor es solamente colaborador.
Reflexiones generales sobre la enseñanza de las matemáticas y su papel
Losprofesores de matemática no conocen suficiente a las demás áreas de conocimiento y esto provoca un enfoque poco utilitarista de los contenidos.
Hay profesores que creen que ya es demasiado tarde paraellos para usar nuevas estrategias por ejemplo como tecnológicas.
Muchos profesores se sienten cómodos enseñando los temas tal cual se los enseñaron a ellos. Y a la vez padecen de una falta de...
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