Enseñanza Y Nacionalismo
Páginas: 3 (603 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2012
“Enseñanza y Nacionalismo Intelectual al Final de la Colonia”
-.Dorothy Tanck de Estrada.
El siglo XVIII fue un periodo de auge para la Nueva España. La población indígena se había recuperadodespués de la catástrofe demográfica de los dos siglos anteriores; una red de ciudades y haciendas prosperaba en el Bajío, la región entre a capital y Guadalajara; las minas del norte, gracias aldescenso en el precio del azogue, llegaban a producir dos terceras partes de la plata mundial.
Nueva España enviaba 75 por ciento de las divisas que esta recibía de las indias La ciudad de México tenía amediados del siglo 50,000 habitantes y más de 112,000 en 1792 según el padrón gubernamental lo cual la hacia la ciudad más grande de las Américas.
La Educación Indígena.
Durante el siglo XVIIIel objetivo de la enseñanza proporcionada a los indios cambio. Después de la conquista el fin primordial era instruir a los indígenas en la fe católica. Se impartía esta instrucción religiosa en elidioma nativo generalmente por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas.
La enseñanza de Primeras Letras.
Desde el siglo XV! En las ciudades novohispanas preceptores particulares enseñarona leer, escribir, contar y la doctrina cristiana. Por casi dos siglos permitió a maestros de cualquier raza ejercer el magisterio pero en 1709 los maestros del Nobilísimo arte de las primeras letraslograron cambiar sus ordenanzas (otorgadas en 1601) para limitar el magisterio a lis que pudieran comprobar la limpieza de su sangre.
En 1802 había 1347 niños en las escuelas gratuitas de losconventos y las parroquias, 800 alumnos en las 20 escuelas de los maestros particulares y 150 en la escuela municipal.
Los cabildos de Puebla, Oaxaca y Guadalajara ordenaron a los religiosos abrirescuelas gratuitas.
En 1786 se establecieron en san luís potosí dos escuelas municipales para niños y para niñas también en la década de los noventa en Tepic, Jerez y Zacatecas, Guanajuato y Orizaba...
-.Dorothy Tanck de Estrada.
El siglo XVIII fue un periodo de auge para la Nueva España. La población indígena se había recuperadodespués de la catástrofe demográfica de los dos siglos anteriores; una red de ciudades y haciendas prosperaba en el Bajío, la región entre a capital y Guadalajara; las minas del norte, gracias aldescenso en el precio del azogue, llegaban a producir dos terceras partes de la plata mundial.
Nueva España enviaba 75 por ciento de las divisas que esta recibía de las indias La ciudad de México tenía amediados del siglo 50,000 habitantes y más de 112,000 en 1792 según el padrón gubernamental lo cual la hacia la ciudad más grande de las Américas.
La Educación Indígena.
Durante el siglo XVIIIel objetivo de la enseñanza proporcionada a los indios cambio. Después de la conquista el fin primordial era instruir a los indígenas en la fe católica. Se impartía esta instrucción religiosa en elidioma nativo generalmente por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas.
La enseñanza de Primeras Letras.
Desde el siglo XV! En las ciudades novohispanas preceptores particulares enseñarona leer, escribir, contar y la doctrina cristiana. Por casi dos siglos permitió a maestros de cualquier raza ejercer el magisterio pero en 1709 los maestros del Nobilísimo arte de las primeras letraslograron cambiar sus ordenanzas (otorgadas en 1601) para limitar el magisterio a lis que pudieran comprobar la limpieza de su sangre.
En 1802 había 1347 niños en las escuelas gratuitas de losconventos y las parroquias, 800 alumnos en las 20 escuelas de los maestros particulares y 150 en la escuela municipal.
Los cabildos de Puebla, Oaxaca y Guadalajara ordenaron a los religiosos abrirescuelas gratuitas.
En 1786 se establecieron en san luís potosí dos escuelas municipales para niños y para niñas también en la década de los noventa en Tepic, Jerez y Zacatecas, Guanajuato y Orizaba...
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