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Içami Tiba

Enseñar aprendiendo
Nuevos paradigmas para la educación

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Título original: Ensinaraprendendo: novos paradigmas na educação
© 2006, Içami Tiba
De esta edición:
D. R. Santillana Ediciones Generales, S.A. de C.V., 2010.
Av. Universidad 767, Col. del Valle.
México, 03100, D.F., Teléfono (55) 54 20 75 30
Primera edición: junio de 2010
ISBN rústica: 978-607-11-0479-3
Diseño de colección: Jesús Acevedo
Traducción: Blanca Luz Pulido
Impreso en México
Todos los derechosreservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte,
ni registrada en o transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni
por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o
cualquier otro, sin el permiso previo, por escrito, de la editorial.

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3/29/10 11:36 AMAgradecimientos y dedicatoria

Agradezco a todos los maestros
a quienes la humanidad entregó a sus amados hijos.
Dedico este libro a todos los maestros
que lucharon por una educación integral,
haciendo de este mundo un lugar mejor.

No hay nadie
que no haya tenido un profesor en la vida,
y tampoco hay nadie
que nunca haya tenido un alumno.
Si hay analfabetos
probablemente no es pordeseo de los profesores.
Si existen personas cultas,
es porque tuvieron profesores.
Si existen los premios Nobel,
es porque los alumnos superaron a sus maestros.
Si existen grandes sabios,
es porque trascendieron sus funciones de profesores.
Cuanto más se aprende, más se quiere enseñar.
Cuanto más se enseña, más se quiere aprender.
Içami Tiba

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Índice
Enseñar y aprender: dos caras de
la misma moneda.................................................................13
Prefacio................................................................................15
Nota a la presente edición...................................................19
Nota a la primeraedición....................................................23
Capítulo 1
Un nuevo camino para la educación. ..............................27
Una insatisfacción generalizada ante
la educación actual...............................................................29
La indisciplina.....................................................................32
Enseñar aprendiendo..........................................................34
.
Un nuevo paradigma: de profesor a orientador. ................35
.
La teoría de la integración relacional. ................................39
.
Una idea sobre la teoría de la integración relacional. ........43
.
El colibrí y el incendio en el bosque...................................44
Capítulo 2
Aprender es comocomer...................................................47
Etapas del aprendizaje.........................................................49
“Masticar” la clase...............................................................50
Caldo de pollo y mole poblano...........................................54
“Tragar” la clase. .................................................................56
.
La digestión de laclase........................................................57
La integración de la clase....................................................60
Transformar la clase en sabiduría........................................62
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aprendiendo

Capítulo 3
Los pasos para alcanzar la sabiduría................................67
Primer paso: la...