Enseñar Ciencias Sociales En El Nivel Inicial
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL
GRISOVSKY, LAURA Y CECILLA BERNARDI
¿Que significa enseñar ciencias sociales en el jardín de infantes?
Tomar el ambiente socioculturalcomo objeto de indagación y de trabajo didáctico como los chicos en la sala.
¿Qué significa indagar?
Es inquirir, examinar cuidadosamente, examinar el ambiente del cual todos niños ydocentes somos parte y protagonistas en tanto el ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente.
¿Qué es el ambiente?
Es un complejo conjunto de componentes, factores, relaciones ysucesos de diversa índole en el cual se desenvuelve la vida de las personas y se construye cotidianamente la cultura. El componente mismo de nuestra vida.
Trasformamos el ambiente social y naturaly a la vez somos transformados por él.
Es una construcción social, el resultado del trabajo, la interacción y la interrelación de los hombres en el trascurso de procesos complejos ycontradictorios.
¿Por qué esta conformada la realidad social?
Por grupos humanos con todo aquello que pueda aportar de historia, de cultura, ritos, tradiciones, las infraestructuras materialesconstruidos por el hombre, los rendimientos de producción y los sistemas institucionales que el hombre ha elaborado.
¿Por qué el ambiente es un entramado sociocultural?
Es lo naturalimplicado en lo social y lo social enraizado en lo natural. Lo social y lo natural esta en permanente interacción modelándose naturalmente.
¿Qué significa diseñar situaciones de enseñanza?Priorizar por un lado la curiosidad de los chicos, su interés por conocer, y por otro, el cuestionamiento de aquello que ven. Es necesario observar un objeto desde otra perspectiva.
¿de quemanera el docente debe organizar su propuesta didáctica?
En torno a preguntas o problemas que ayudaran a los chicos a interrogar el ambiente de este modo la indagación tiene un sentido.
GRISOVSKY, LAURA Y CECILLA BERNARDI
¿Que significa enseñar ciencias sociales en el jardín de infantes?
Tomar el ambiente socioculturalcomo objeto de indagación y de trabajo didáctico como los chicos en la sala.
¿Qué significa indagar?
Es inquirir, examinar cuidadosamente, examinar el ambiente del cual todos niños ydocentes somos parte y protagonistas en tanto el ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente.
¿Qué es el ambiente?
Es un complejo conjunto de componentes, factores, relaciones ysucesos de diversa índole en el cual se desenvuelve la vida de las personas y se construye cotidianamente la cultura. El componente mismo de nuestra vida.
Trasformamos el ambiente social y naturaly a la vez somos transformados por él.
Es una construcción social, el resultado del trabajo, la interacción y la interrelación de los hombres en el trascurso de procesos complejos ycontradictorios.
¿Por qué esta conformada la realidad social?
Por grupos humanos con todo aquello que pueda aportar de historia, de cultura, ritos, tradiciones, las infraestructuras materialesconstruidos por el hombre, los rendimientos de producción y los sistemas institucionales que el hombre ha elaborado.
¿Por qué el ambiente es un entramado sociocultural?
Es lo naturalimplicado en lo social y lo social enraizado en lo natural. Lo social y lo natural esta en permanente interacción modelándose naturalmente.
¿Qué significa diseñar situaciones de enseñanza?Priorizar por un lado la curiosidad de los chicos, su interés por conocer, y por otro, el cuestionamiento de aquello que ven. Es necesario observar un objeto desde otra perspectiva.
¿de quemanera el docente debe organizar su propuesta didáctica?
En torno a preguntas o problemas que ayudaran a los chicos a interrogar el ambiente de este modo la indagación tiene un sentido.
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