Enseñar historia en primaria

 Enseñar fechas históricas en primaria un suceso que no debe pasar por alto y que quede en el olvido de nuestros alumnos. Que la historia perdure en la memoria!El pasado reciente en la escuela, un nuevo contexto .
El testimonio Infancia en dictadura proporciona datos precisos con respecto a la vida, a la sociedad, los servicios públicos…invadidos y manejados por el gobierno militar. A su vez nos muestra que recordar es un proceso de construcción en relación con otros y en relación con el presente ayudándonos a entender qué sucedió enotros momentos históricos.
Basándome en los conceptos de Identidad y libertad rescatados del relato, para trabajar en 1° ciclo de primaria le sumaría las siguientes propuestas, teniendo encuenta algunos de los criterios de Actividades. Primer ciclo de:
http://educacionymemoria.educ.ar/primaria/254/a35/actividades-primer-ciclo/index.html
*En primer lugar establecer comparaciones entreun gobierno democrática con un gobierno defacto tomando como referencia la parte del relato en que cuenta cómo era la vida cotidiana en que los militares ocupaban y controlaban la vida pública, hoydesarrolladas por otras entidades, cómo vivía el pueblo y las familias el acontecimiento del 1° entrenamiento de los conscriptos en el servicio militar en ese momento, y destacando los sustentos de lavida democrática hoy: la vigencia de la constitución, elección de representantes, libertad de prensa, ciudadanos considerados como sujetos de derecho…
*Para abordar el tema de la censura, contar quedurante la dictadura así como la música también fueron prohibidos libros, autores y editoriales, por considerarse “peligrosos” para el orden social. Un autoritarismo que se imponía en la libertad depensamientos, de imaginación, de creación, de valores, etc.
Leer el cuento “El caso de Gaspar”, de Elsa Bornemann, ya que este cuento nos ayuda a reflexionar sobre los Derechos Humanos, la dignidad...