Enseñar o Aprender Tonucci
Páginas: 4 (994 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2013
Dirección General de Cultura y Educación
Escuela de Teatro de Bahía Blanca
Trabajo Práctico Nº 1
¿Enseñar o Aprender?
La escuela como investigación 15 años después…
FrancesesTonucci
Carrera: Profesorado de Teatro
Materia: Práctica docente 1
Curso: Primer Año
Docente: Liliana Arró
Fecha de Entrega: 13/05/2012
1)
Desarrolle los hitosfundamentales de la secuencia historica respecto a la escuela como institución social.
1.1)
Elija una de esas etapas historicas para emplear informacion (caracteristicas fundamentales,comentarios de la epoca, relatos, etc) utilizando una fuente bibliográfica complementaria opcional.
2) Sobre la base del desarrollo teórico realizado por el autor mancione y analize a que cuestiónhace referencia cuando afirma ¨ Paradojicamente podriamos afirmar que tienen éxito en la escuela los que no la necesitan¨.
3) Realice una lectura crítica de la propuesta del autor referida al papelde la escuela en un proyecto educativo integrado y luego redacten un texto breve expresando su opinión.
1) Los hitosfundamentales de la secuencia histórica respecto a la escuela como institución social fueron:
ESCUELA JESUíTICA: la escuela se ocupaba de la caligrafía, de la historía antigua, de geografía, depaíses lejanos, de lenguas muertas, etc, ya que el hijo de familia rica adquiría en la casa las bases culturales, como el amor por el estudio, el hábito de la escritura y la lectura, observando elcomportamiento de sus padres.
EL NACIMIENTO DE LAS DEMOCRACIAS OCCIDENTALES: Exigen de la escuela una alfabetización masiva donde cada ciudadano podrá participar en ella en la medida en que dispongan deinstrumentos para informarse, expresarse, discutir ya que en una industria donde trabajan miles de obreros se pueden comunicar por medio de instrumentos como la escritura para poder comunicarse....
Escuela de Teatro de Bahía Blanca
Trabajo Práctico Nº 1
¿Enseñar o Aprender?
La escuela como investigación 15 años después…
FrancesesTonucci
Carrera: Profesorado de Teatro
Materia: Práctica docente 1
Curso: Primer Año
Docente: Liliana Arró
Fecha de Entrega: 13/05/2012
1)
Desarrolle los hitosfundamentales de la secuencia historica respecto a la escuela como institución social.
1.1)
Elija una de esas etapas historicas para emplear informacion (caracteristicas fundamentales,comentarios de la epoca, relatos, etc) utilizando una fuente bibliográfica complementaria opcional.
2) Sobre la base del desarrollo teórico realizado por el autor mancione y analize a que cuestiónhace referencia cuando afirma ¨ Paradojicamente podriamos afirmar que tienen éxito en la escuela los que no la necesitan¨.
3) Realice una lectura crítica de la propuesta del autor referida al papelde la escuela en un proyecto educativo integrado y luego redacten un texto breve expresando su opinión.
1) Los hitosfundamentales de la secuencia histórica respecto a la escuela como institución social fueron:
ESCUELA JESUíTICA: la escuela se ocupaba de la caligrafía, de la historía antigua, de geografía, depaíses lejanos, de lenguas muertas, etc, ya que el hijo de familia rica adquiría en la casa las bases culturales, como el amor por el estudio, el hábito de la escritura y la lectura, observando elcomportamiento de sus padres.
EL NACIMIENTO DE LAS DEMOCRACIAS OCCIDENTALES: Exigen de la escuela una alfabetización masiva donde cada ciudadano podrá participar en ella en la medida en que dispongan deinstrumentos para informarse, expresarse, discutir ya que en una industria donde trabajan miles de obreros se pueden comunicar por medio de instrumentos como la escritura para poder comunicarse....
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