Enseñar Y Aprender En El Mundo Actual

Coll, C. (2010). Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas. Pensamiento
Iberoamericano, 7, 47-66.

Se sugiere citar este trabajo como sigue:
Coll, C. (2010). Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y
encrucijadas. Pensamiento Iberoamericano, 7, 47-66. Consultado el ../../../
en
http://www.psyed.edu.es/grintie/prodGrintie/articulos/CC_2010_PensamientoIberoamericano.pdf

Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas
César Coll. Universidad de Barcelona. Abril 2010
Pensamiento Iberoamericano, 2010, nº 7, 47-66

Resumen
Con el fin de hacer frente a los desafíos planteados por el nuevo escenario de la sociedad de la
información, los sistemas nacionales de educación formal y escolar deben introducir cambios
profundos en suorganización, funcionamiento, metodologías, contenidos e incluso en sus
finalidades y objetivos. En este marco, el presente trabajo identifica algunos de los desafíos a
los que se enfrentan actualmente las tareas de enseñar y aprender y apunta algunas vías para
afrontarlos. Entre los desafíos identificados destacan la recuperación de una visión amplia de la
educación, la toma en consideración de lasnecesidades básicas de aprendizaje a lo largo de la
vida, el debate sobre las competencias clave y los saberes fundamentales, el impacto de las TIC
y de la cultura digital en la educación, la incapacidad de los sistemas educativos centralizados y
homogeneizadores para implementar modelos de educación inclusiva, y la revalorización del
conocimiento pedagógico y didáctico. En el trasfondo deestos desafíos se encuentra el
fenómeno del desvanecimiento o pérdida progresiva del sentido que ha tenido tradicionalmente
la educación escolar. Neutralizar los efectos negativos de este fenómeno y recuperar el sentido
de la educación escolar atendiendo a las exigencias del mundo actual es, en consecuencia, el
verdadero reto al que nos enfrentamos.
Palabras clave
Cambios educativos. Desafíoseducativos. Sentido de la educación escolar. Sistemas nacionales
de educación. Visión amplia de la educación.
Abstract
At the background of these challenges lies the phenomenon of fainting or progressive loss of
sense that schooling traditionally has had. Neutralize the negative effects of this phenomenon
and restore a sense of school education in response to the demands of today's world is,therefore, the real challenge we face. In order to meet the challenges posed by the new scenario
of the information society, national systems of school education must introduce radical changes
in their organization, functions, methods, content and even in their aims and objectives. Within
this framework, this paper identifies some of the current challenges that are faced in teaching
andlearning, and suggests some ways to address them. Identified challenges include recovery of
a broad vision of education, taking account of the basic learning needs throughout life, the

1

Coll, C. (2010). Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas. Pensamiento
Iberoamericano, 7, 47-66.

debate on key competencies and basic knowledge, the impact of ICT and digital culture ineducation, the inability of the centralized and homogenizing educational systems to implement
models of inclusive education, and the enhancement of the pedagogical and didactic knowledge.
At the background of these challenges lies the phenomenon of decline or the progressive loss of
the meaning that schooling traditionally has had. Neutralization of this phenomenon’s negative
effects andrestoration of the meaning of school education while meeting the demands of today's
world is, therefore, the real challenge that we face.
Key words
Educational challenges. Educational changes. Meaning of school education. National education
systems. Broad vision of education.

Las reflexiones y consideraciones que se presentan en este trabajo parten de una doble
convicción. La primera es que...